日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学研究科/Graduate School of SociologyGraduate School of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
MB059/MB059MB059 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
効果的利他主義と長期主義： 可能性と限界 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水3/Wed.3 Wed.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SOC5010 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
The course objectives are to enable students to:
Summarize literature contents appropriately and develop the ability to comment on the contents.
Think critically about political issues, analyze policies based on evidence, and consider ways to build a more just and sustainable society.
Today's society faces many challenges, including climate change, inequality, health, and technology. In this class, students will learn to approach these challenges with ideas such as effective altruism and long-termism.
Effective altruism is a philosophy that aims to maximize the well-being of as many people as possible. It provides a criterion for determining whose well-being should be prioritized in the face of limited resources. Long-termism advocates the importance of going beyond short-sighted interests and taking into account the well-being of future generations.
The class will trace the origins and evolution of these ideas and learn about their theoretical framework. We will then discuss how to apply these principles to specific policy issues such as climate change and AI development.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 文献報告とディスカッション |
| 3 | 文献報告とディスカッション |
| 4 | 文献報告とディスカッション |
| 5 | 文献報告とディスカッション |
| 6 | 文献報告とディスカッション |
| 7 | 文献報告とディスカッション |
| 8 | 文献報告とディスカッション |
| 9 | 文献報告とディスカッション |
| 10 | 文献報告とディスカッション |
| 11 | 文献報告とディスカッション |
| 12 | 文献報告とディスカッション |
| 13 | 文献報告とディスカッション |
| 14 | 総括討論 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
各授業の準備として、文献を注意深く読み、疑問点や論点を「書誌レジュメ」としてまとめること。
発表者は、発表のアウトラインを作成し、報告を行うための十分な準備をすること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
議論への参加度(20%) 報告内容(30%) 書誌レジュメ(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ウィリアム・マッカスキル | 見えない未来を変える「いま」 | みすず書房 | 2024 | 9784622096696 |
| 2 | ピーター・シンガー | あなたが世界のためにできる たったひとつのこと | NHK出版 | 2015 | 9784140816929 |
・文献の内容を適切に要約し、内容に関するコメントができる力を身に付ける。
・政治的な問題を批判的に考え、データに基づいて政策を分析し、より公正で持続可能な社会をつくる方法を考えられるようになる。
The course objectives are to enable students to:
Summarize literature contents appropriately and develop the ability to comment on the contents.
Think critically about political issues, analyze policies based on evidence, and consider ways to build a more just and sustainable society.
現代社会は、気候変動、格差、健康、テクノロジーなど、多くの課題に直面しています。この授業では、これらの課題に対して、効果的利他主義や長期主義といった考え方でアプローチすることを学びます。
効果的利他主義とは、可能な限り多くの人々の幸福を最大化することを目指す思想です。資源が限られる中で、誰の幸福を優先すべきかという判断基準を提供します。長期主義は、近視眼的な利益を超えて、将来の世代の幸福も考慮に入れることの重要性を唱えます。
授業では、これらの考え方の起源と変遷をたどり、理論的な枠組みを学びます。そして、気候変動やAI開発といった具体的な政策課題にこれらの原理を適用する方法を議論します。
Today's society faces many challenges, including climate change, inequality, health, and technology. In this class, students will learn to approach these challenges with ideas such as effective altruism and long-termism.
Effective altruism is a philosophy that aims to maximize the well-being of as many people as possible. It provides a criterion for determining whose well-being should be prioritized in the face of limited resources. Long-termism advocates the importance of going beyond short-sighted interests and taking into account the well-being of future generations.
The class will trace the origins and evolution of these ideas and learn about their theoretical framework. We will then discuss how to apply these principles to specific policy issues such as climate change and AI development.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 文献報告とディスカッション |
| 3 | 文献報告とディスカッション |
| 4 | 文献報告とディスカッション |
| 5 | 文献報告とディスカッション |
| 6 | 文献報告とディスカッション |
| 7 | 文献報告とディスカッション |
| 8 | 文献報告とディスカッション |
| 9 | 文献報告とディスカッション |
| 10 | 文献報告とディスカッション |
| 11 | 文献報告とディスカッション |
| 12 | 文献報告とディスカッション |
| 13 | 文献報告とディスカッション |
| 14 | 総括討論 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
各授業の準備として、文献を注意深く読み、疑問点や論点を「書誌レジュメ」としてまとめること。
発表者は、発表のアウトラインを作成し、報告を行うための十分な準備をすること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
議論への参加度(20%) 報告内容(30%) 書誌レジュメ(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ウィリアム・マッカスキル | 見えない未来を変える「いま」 | みすず書房 | 2024 | 9784622096696 |
| 2 | ピーター・シンガー | あなたが世界のためにできる たったひとつのこと | NHK出版 | 2015 | 9784140816929 |