日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20252025 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
現代心理学研究科/Graduate School of Contemporary PsychologyGraduate School of Contemporary Psychology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
UM131/UM131UM131 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水5/Wed.5 Wed.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
PSY5210 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
Achieving the practical level of understanding and abilities to use methodological and theoretical knowledge in psychonomic science.
In this class, knowledge and techniques that are necessary to conduct research in psychonomic science are lectured. How to decide on research topics, do reference work, run experiments, and present the findings are outlined step by step with specific examples. Psychonomic scientist as a professional and their ethical standards are also explained. Students will be asked to introduce tasks that are ordered. Contents in this class may be changed depending on the interests and understanding of the students.
| 1 | イントロダクション / Introduction |
| 2 | 受講者による自身の研究紹介 / Presentation of participants’ own research |
| 3 | 研究テーマの設定とキャリアパス戦略 / Research theme setting and career path strategy |
| 4 | 文献の探し方と読み方 / How to find, read, and refer to related literature |
| 5 | 実験デザイン / Experimental Design |
| 6 | 従属変数(1) 行動指標 / Dependent variable(1) Behavior measurement |
| 7 | 従属変数(2) 脳機能計測 / Dependent variable(2) Brain function measurement |
| 8 | 従属変数(3) 眼球運動計測 / Dependent variable(3) Eye movement measurement |
| 9 | 従属変数(4) 生体反応計測 / Dependent variable (4) Biological response measurement |
| 10 | 統計指標 / Statistical index |
| 11 | 論文執筆(1) 論文の全体構成 / Writing paper (1) Overall structure |
| 12 | 論文執筆(2) 論文投稿と査読 / Writing paper (2) Paper submission and peer review |
| 13 | 学会発表 / Conference Presentation |
| 14 | 職業としての基礎心理学者 / Psychonomic scientist as a professional |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
準備学習が必要な場合はその都度指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 60 | |
| 平常点 (In-class Points) | 40 |
授業内で指示した提出物(20%) 出席および授業への取り組み(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
実験心理学の研究手法とその背景にある理論的体系について、実践可能なレベルで理解することを目標にする。
Achieving the practical level of understanding and abilities to use methodological and theoretical knowledge in psychonomic science.
基礎心理学の研究遂行に必要な知識と技術について概説する。研究テーマの設定から、文献調査などの準備段階、実験の実施、成果発表に至るまで、研究の各ステップについて具体的事例を交えながら解説する。また、職業としての基礎心理学者の実際や、研究倫理についても説明する。受講者自身の研究活動に応用できるように、課題の提出を求めて演習形式で講義を行うこともある。なお、受講者の関心や理解度に応じて授業計画の内容は柔軟に変更する。
In this class, knowledge and techniques that are necessary to conduct research in psychonomic science are lectured. How to decide on research topics, do reference work, run experiments, and present the findings are outlined step by step with specific examples. Psychonomic scientist as a professional and their ethical standards are also explained. Students will be asked to introduce tasks that are ordered. Contents in this class may be changed depending on the interests and understanding of the students.
| 1 | イントロダクション / Introduction |
| 2 | 受講者による自身の研究紹介 / Presentation of participants’ own research |
| 3 | 研究テーマの設定とキャリアパス戦略 / Research theme setting and career path strategy |
| 4 | 文献の探し方と読み方 / How to find, read, and refer to related literature |
| 5 | 実験デザイン / Experimental Design |
| 6 | 従属変数(1) 行動指標 / Dependent variable(1) Behavior measurement |
| 7 | 従属変数(2) 脳機能計測 / Dependent variable(2) Brain function measurement |
| 8 | 従属変数(3) 眼球運動計測 / Dependent variable(3) Eye movement measurement |
| 9 | 従属変数(4) 生体反応計測 / Dependent variable (4) Biological response measurement |
| 10 | 統計指標 / Statistical index |
| 11 | 論文執筆(1) 論文の全体構成 / Writing paper (1) Overall structure |
| 12 | 論文執筆(2) 論文投稿と査読 / Writing paper (2) Paper submission and peer review |
| 13 | 学会発表 / Conference Presentation |
| 14 | 職業としての基礎心理学者 / Psychonomic scientist as a professional |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
準備学習が必要な場合はその都度指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 60 | |
| 平常点 (In-class Points) | 40 |
授業内で指示した提出物(20%) 出席および授業への取り組み(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None