日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
現代心理学研究科/Graduate School of Contemporary PsychologyGraduate School of Contemporary Psychology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
UM311/UM311UM311 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
心理学専攻（前期課程）における総合演習 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金3/Fri.3 Fri.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
PSY5920 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/cp.html |
| 備考/ NotesNotes |
Students are required to present their individual research. After each presentation, opportunities for enhancing the research theme, methodology, and analysis will be provided through questions and feedback from faculty members and fellow graduate students. Engaging in critical discussion of peers’ research fosters a deeper understanding of psychology from diverse perspectives and contributes to the development of research competence.
This course provides a forum for research guidance from all faculty members in the Graduate Program in Psychology. Typically, all faculty advisors, as well as doctoral and master’s students, are expected to attend each session. Graduate students are responsible for managing and leading the sessions. Participants are encouraged to actively discuss and pose questions regarding the research presented by graduate students. While each student’s advisor and sub-advisor will be present, any faculty member may offer advice or respond to questions directed to any graduate student.
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 研究発表と討論(1) |
| 3 | 研究発表と討論(2) |
| 4 | 研究発表と討論(3) |
| 5 | 研究発表と討論(4) |
| 6 | 研究発表と討論(5) |
| 7 | 研究発表と討論(6) |
| 8 | 研究発表と討論(7) |
| 9 | 研究発表と討論(8) |
| 10 | 研究発表と討論(9) |
| 11 | 研究発表と討論(10) |
| 12 | 研究発表と討論(11) |
| 13 | 研究発表と討論(12) |
| 14 | 演習全体のまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
各自で自らの研究を遂行し、発表する「タネ」を作成していくこと。その上で、担当回の直前に、そこまでに得た成果をまとめて発表資料を作成する。発表後は、受けたフィードバックについて指導教員とも話し合いながら、研究に反映させていく。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
研究発表(70%) 討論参加(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 使用しない。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中に適宜紹介する。 |
自分の発表だけをして終わるのではなく、他の履修者の発表に対して建設的な提案をする能力。
学生が自身の研究について発表を行い、他の大学院生や専攻教員からの質問やアドバイスを受けることによって、自身の研究テーマ、方法、分析などの向上を図る。さらに他の大学院生の研究報告を聞き、討論を行うことを通して、心理学研究への多面的な理解を深め、研究能力を伸長させることを目標とする。
Students are required to present their individual research. After each presentation, opportunities for enhancing the research theme, methodology, and analysis will be provided through questions and feedback from faculty members and fellow graduate students. Engaging in critical discussion of peers’ research fosters a deeper understanding of psychology from diverse perspectives and contributes to the development of research competence.
この授業は心理学専攻所属教員全員による研究指導の場である。基本的には、研究指導教員全員と、大学院博士課程前期課程・後期課程の大学院生全員が、毎回授業に出席する。司会進行や運営は大学院生が行う。大学院生による研究発表に対し、全員で積極的に討論を行い、指導教員・副指導教員以外の研究指導教員からもアドバイス等をもらう。
This course provides a forum for research guidance from all faculty members in the Graduate Program in Psychology. Typically, all faculty advisors, as well as doctoral and master’s students, are expected to attend each session. Graduate students are responsible for managing and leading the sessions. Participants are encouraged to actively discuss and pose questions regarding the research presented by graduate students. While each student’s advisor and sub-advisor will be present, any faculty member may offer advice or respond to questions directed to any graduate student.
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 研究発表と討論(1) |
| 3 | 研究発表と討論(2) |
| 4 | 研究発表と討論(3) |
| 5 | 研究発表と討論(4) |
| 6 | 研究発表と討論(5) |
| 7 | 研究発表と討論(6) |
| 8 | 研究発表と討論(7) |
| 9 | 研究発表と討論(8) |
| 10 | 研究発表と討論(9) |
| 11 | 研究発表と討論(10) |
| 12 | 研究発表と討論(11) |
| 13 | 研究発表と討論(12) |
| 14 | 演習全体のまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
各自で自らの研究を遂行し、発表する「タネ」を作成していくこと。その上で、担当回の直前に、そこまでに得た成果をまとめて発表資料を作成する。発表後は、受けたフィードバックについて指導教員とも話し合いながら、研究に反映させていく。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
研究発表(70%) 討論参加(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 使用しない。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中に適宜紹介する。 |
自分の発表だけをして終わるのではなく、他の履修者の発表に対して建設的な提案をする能力。