日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20252025 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
コミュニティ福祉学研究科/Graduate School of Community and Human ServicesGraduate School of Community and Human Services |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
VD213/VD213VD213 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
フェミニズム／ジェンダーと社会福祉政策 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
オンライン（全回オンライン）/Online (all classes are online)Online (all classes are online) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
全回オンライン 発話を伴う授業を学内で受講する場合は8201（池袋キャンパス）、N851（新座キャンパス）の利用可 |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火6/Tue.6 Tue.6 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMH5210 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
2023年度以降入学者対象 |
We solve the women's problem based on gender discrimination, and examine future prospects from the perspective of “social welfare and gender”, while clarifying the changes in roles and functions of social welfare.
We try to understand the analytical concept of gender. The emphasis will be on cultivating the ability to understand social welfare issues, especially women's welfare issues.
| 1 | イントロダクション ※フェミニズム・ジェンダーと社会福祉ー本特論のポイントと進め方・受講者の問題関心の共有 ※第1回で購読する文献の共有 |
| 2 | フェミニズム・ジェンダーに関する文献購読 ※特論で使用する文献購読課題の共有 ※受講者の担当回の決定 |
| 3 | ジェンダーをめぐる社会構造への理解（その１）－家族制度に関する受講者による課題提起 ※戸籍制度に関する資料解読 |
| 4 | ジェンダーをめぐる社会構造への理解（その２）ーひとり親家族政策からの考察 ※文献購読 |
| 5 | ジェンダーをめぐる社会構造への理解（その３）ーひとり親家族政策からの考察 ※政府統計を批判的に検討 |
| 6 | 社会階層とジェンダーー生活保護統計を読み解く ※生活保護に関する政府統計を批判的に検討 |
| 7 | 女性に対する暴力の国際比較（その１） ※DVに関する文献購読 |
| 8 | 女性に対する暴力の国際比較（その２） ※日本と台湾のDV防止法の比較検討 |
| 9 | 性売買からみた「性と人権」「社会福祉」ー売春防止法を読み解く |
| 10 | 婦人保護事業の変遷と女性支援新法 |
| 11 | ソーシャルワークにおけるジェンダー視点に関する文献購読 |
| 12 | 各自の研究をジェンダー視点で検討①ー受講者による報告と討議 |
| 13 | 各自の研究をジェンダー視点で検討②ー受講者による報告と討議 |
| 14 | 各自の研究をジェンダー視点で検討③ー受講者による報告と討議 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 各回ごとに受講者がレジュメを作成し、プレゼンテーションを実施する。フェミニズム／ジェンダーの視角から、社会福祉の展望を切り開く議論を深めていく。 テーマに関連する文献を各テーマごとに配布するので、熟読すること。 |
①授業前の予習：準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。
報告者はレジュメを作成する。非報告者は資料を熟読し、自分なりの論点を考えておく。
②授業後の復習：授業で使用した資料や復習のための論文を熟読し、理解を深める。
③日常的に、フェミニズムやジェンダーに関する記事や文献などに目を通し、自分自身の関心を意見に高められるようにする。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内プレゼンテーション内容（複数回）(40%) 各回のリアクションペーパーと授業参画度(60%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 単位修得のためには、3 分の2 以上の出席を必要とする。 | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 戒能民江 | 『危機をのりこえる女たち DV法10年、支援の新地平へ』 | 信山社 | 2013 | 9784797293043 |
| 2 | 大矢さよこ・湯澤直美 | 『シニアシングルズ 女たちの知恵と縁』 | 大月書店 | 2018 | 9784272350445 |
| その他 (Others) | |||||
| 授業で随時，紹介する。 | |||||
文献を熟読し、論点を析出し、討議に参画する力が求められる。
ZOOMを使用する。
リアクションペーパーの提出は、グーグルフォームを使用する。
本講義では、文献・論文購読、受講生によるプレゼンテーションを通して、研究力の向上をめざす。
性差別を基底とした女性問題の解決に向け，社会福祉の役割・機能の変遷を解明しつつ，「社会福祉とジェンダー」の視角から今後の展望を検討することを目標とする。
We solve the women's problem based on gender discrimination, and examine future prospects from the perspective of “social welfare and gender”, while clarifying the changes in roles and functions of social welfare.
ジェンダーという分析概念を理解すること，および，それによって社会福祉に関わる諸問題，とりわけ女性をめぐる福祉課題を読み解く力を養うことに重点をおく。
We try to understand the analytical concept of gender. The emphasis will be on cultivating the ability to understand social welfare issues, especially women's welfare issues.
| 1 | イントロダクション ※フェミニズム・ジェンダーと社会福祉ー本特論のポイントと進め方・受講者の問題関心の共有 ※第1回で購読する文献の共有 |
| 2 | フェミニズム・ジェンダーに関する文献購読 ※特論で使用する文献購読課題の共有 ※受講者の担当回の決定 |
| 3 | ジェンダーをめぐる社会構造への理解（その１）－家族制度に関する受講者による課題提起 ※戸籍制度に関する資料解読 |
| 4 | ジェンダーをめぐる社会構造への理解（その２）ーひとり親家族政策からの考察 ※文献購読 |
| 5 | ジェンダーをめぐる社会構造への理解（その３）ーひとり親家族政策からの考察 ※政府統計を批判的に検討 |
| 6 | 社会階層とジェンダーー生活保護統計を読み解く ※生活保護に関する政府統計を批判的に検討 |
| 7 | 女性に対する暴力の国際比較（その１） ※DVに関する文献購読 |
| 8 | 女性に対する暴力の国際比較（その２） ※日本と台湾のDV防止法の比較検討 |
| 9 | 性売買からみた「性と人権」「社会福祉」ー売春防止法を読み解く |
| 10 | 婦人保護事業の変遷と女性支援新法 |
| 11 | ソーシャルワークにおけるジェンダー視点に関する文献購読 |
| 12 | 各自の研究をジェンダー視点で検討①ー受講者による報告と討議 |
| 13 | 各自の研究をジェンダー視点で検討②ー受講者による報告と討議 |
| 14 | 各自の研究をジェンダー視点で検討③ー受講者による報告と討議 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 各回ごとに受講者がレジュメを作成し、プレゼンテーションを実施する。フェミニズム／ジェンダーの視角から、社会福祉の展望を切り開く議論を深めていく。 テーマに関連する文献を各テーマごとに配布するので、熟読すること。 |
①授業前の予習：準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。
報告者はレジュメを作成する。非報告者は資料を熟読し、自分なりの論点を考えておく。
②授業後の復習：授業で使用した資料や復習のための論文を熟読し、理解を深める。
③日常的に、フェミニズムやジェンダーに関する記事や文献などに目を通し、自分自身の関心を意見に高められるようにする。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内プレゼンテーション内容（複数回）(40%) 各回のリアクションペーパーと授業参画度(60%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 単位修得のためには、3 分の2 以上の出席を必要とする。 | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 戒能民江 | 『危機をのりこえる女たち DV法10年、支援の新地平へ』 | 信山社 | 2013 | 9784797293043 |
| 2 | 大矢さよこ・湯澤直美 | 『シニアシングルズ 女たちの知恵と縁』 | 大月書店 | 2018 | 9784272350445 |
| その他 (Others) | |||||
| 授業で随時，紹介する。 | |||||
文献を熟読し、論点を析出し、討議に参画する力が求められる。
ZOOMを使用する。
リアクションペーパーの提出は、グーグルフォームを使用する。
本講義では、文献・論文購読、受講生によるプレゼンテーションを通して、研究力の向上をめざす。