日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会デザイン研究科/Graduate School of Social Design StudiesGraduate School of Social Design Studies |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
VM308/VM308VM308 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
（ボランティアと社会デザイン） |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
ハイフレックス/HyFlexHyFlex |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火5/Tue.5 Tue.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SDS5310 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/sd.html |
| 備考/ NotesNotes |
社会デザイン研究科では、教室での対面授業を基本としながら、同時に遠隔地在住の学生の学びを保証するため、オンラインでも受講できる形で授業を行う。なお、履修者全員の了承が取れた場合には、「対面のみ」もしくは「オンラインのみ」で授業を行うこともある。 |
In this class, we will examine the role of volunteers in modern Japan society and their future possibilities.
In modern society, we study the roles that volunteers play, taking into account historical development and examining diverse practices in welfare, community development, disaster response, and the environment. We also consider the possibilities and limitations of volunteering to deepen our understanding. Based on the introduction of practical examples from each field, understanding will be deepened through discussion.
| 1 | イントロダクション、授業意図の説明、今後の進め方など |
| 2 | ボランティアとは何か？（１） |
| 3 | ボランティアとは何か？（２） |
| 4 | ボランティアの歴史 |
| 5 | ボランティアによる活動者への影響とボランティア学習 |
| 6 | ボランティアコーディネート（１）ボランティアコーディネーション機能 |
| 7 | ボランティアコーディネート（２）コーディネーターの専門性と役割 |
| 8 | ボランティア×災害支援 |
| 9 | ボランティア×福祉 |
| 10 | ボランティア×環境 |
| 11 | ボランティア×国際交流 |
| 12 | ボランティア×まちづくり |
| 13 | 受講生による発表と討議(１) |
| 14 | 受講生による発表と討議(２) |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(40%) 出席票兼リアクションコメント(30%) 授業への積極的な参加(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 李永淑 | 『モヤモヤのボランティア学 : 私・他者・社会の交差点に立つアクティブラーニング』 | 昭和堂 | 9784812222119 | |
| 2 | 金子郁容 | 『ボランティア―もうひとつの情報社会』 | 岩波書店 | 9784004302353 | |
| 3 | スーザン・エリス | 『なぜボランティアか? : 「思い」を生かすNPOの人づくり戦略』 | 海象社 | 9784907717025 | |
| 4 | 仁平典宏 | 『「ボランティア」の誕生と終焉 〈贈与のパラドックス〉の知識社会学』 | 名古屋大学出版会 | 9784815806637 |
本科目は授業回の全てにおいて、理論等学術的な知見を踏まえつつ、担当教員の実務家としての経験、または研究成果を活かし、教員と学生との双方向の討論を重視した実践的な授業とする。学生には、課題の発表や討論など、授業での積極的な参加を期待する。
本授業では、現代の日本社会におけるボランティアの役割と今後の可能性について検討を行う。
In this class, we will examine the role of volunteers in modern Japan society and their future possibilities.
現代社会においてボランティアの果たす役割について、歴史的経過を踏まえつつ福祉・まちづくり・災害・環境等多様な実践について学ぶ。また、ボランティアの持つ可能性と限界についても考察し理解を深める。各分野の実践事例の紹介をもとに、ディスカッションで理解を深めていく。
In modern society, we study the roles that volunteers play, taking into account historical development and examining diverse practices in welfare, community development, disaster response, and the environment. We also consider the possibilities and limitations of volunteering to deepen our understanding. Based on the introduction of practical examples from each field, understanding will be deepened through discussion.
| 1 | イントロダクション、授業意図の説明、今後の進め方など |
| 2 | ボランティアとは何か？（１） |
| 3 | ボランティアとは何か？（２） |
| 4 | ボランティアの歴史 |
| 5 | ボランティアによる活動者への影響とボランティア学習 |
| 6 | ボランティアコーディネート（１）ボランティアコーディネーション機能 |
| 7 | ボランティアコーディネート（２）コーディネーターの専門性と役割 |
| 8 | ボランティア×災害支援 |
| 9 | ボランティア×福祉 |
| 10 | ボランティア×環境 |
| 11 | ボランティア×国際交流 |
| 12 | ボランティア×まちづくり |
| 13 | 受講生による発表と討議(１) |
| 14 | 受講生による発表と討議(２) |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(40%) 出席票兼リアクションコメント(30%) 授業への積極的な参加(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 李永淑 | 『モヤモヤのボランティア学 : 私・他者・社会の交差点に立つアクティブラーニング』 | 昭和堂 | 9784812222119 | |
| 2 | 金子郁容 | 『ボランティア―もうひとつの情報社会』 | 岩波書店 | 9784004302353 | |
| 3 | スーザン・エリス | 『なぜボランティアか? : 「思い」を生かすNPOの人づくり戦略』 | 海象社 | 9784907717025 | |
| 4 | 仁平典宏 | 『「ボランティア」の誕生と終焉 〈贈与のパラドックス〉の知識社会学』 | 名古屋大学出版会 | 9784815806637 |
本科目は授業回の全てにおいて、理論等学術的な知見を踏まえつつ、担当教員の実務家としての経験、または研究成果を活かし、教員と学生との双方向の討論を重視した実践的な授業とする。学生には、課題の発表や討論など、授業での積極的な参加を期待する。