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Course Code etc
Academic Year 2024
College Graduate School of Social Design Studies
Course Code VM559
Theme・Subtitle (社会組織理論方法論3B)
Class Format HyFlex
Class Format (Supplementary Items)
Campus Seminar
Campus Ikebukuro
Semester Fall semester
DayPeriod・Room Sat.5
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Credits 1
Course Number SDS6010
Language Japanese
Class Registration Method "Other" Registration
Assigned Year 配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。
Prerequisite Regulations
Acceptance of Other Colleges 履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
Course Cancellation -(履修中止制度なし/ No system for cancellation)
Online Classes Subject to 60-Credit Upper Limit
Relationship with Degree Policy 各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針(DP)や教育課程編成の方針(CP)に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。
Notes 社会デザイン研究科では、教室での対面授業を基本としながら、同時に遠隔地在住の学生の学びを保証するため、オンラインでも受講できる形で授業を行う。なお、履修者全員の了承が取れた場合には、「対面のみ」もしくは「オンラインのみ」で授業を行うこともある。

【Course Objectives】

The goal is for the student themselves to select and set a theme from within society, conduct individual research under the supervision of faculty, and organize the research results into a master's thesis or research report toward the realization of "social design" where citizens themselves discover social problems, carry out analysis and examination of methodologies for the solutions, and take responsibility for carrying out the solution process themselves.

I have experience as a practitioner who has been involved in policy research in think tanks and its reflection to specific policies, etc. (public policy, CSR management, policy evaluation and planning, fiscal and social security policy, governance mechanisms, etc.), and practice and fundraising of social design as NPO management, and I would like to guide students' research based on these experiences.
In particular, based on the differences between the languages used by the civil sector, the corporate sector, and the government sector, I think it is a good idea to think about what we need to do as citizens in advancing social design specifically, and the awareness and abilities required.

【Course Contents】

We will provide instruction combining individual teaching and group exercises.
While working on individual instruction according to each research phase, we will provide instruction on specific methods such as how to proceed with the research, writing of the paper, and methods of surveying, etc. according to the overall progress. In this process we will use the frameworks of problem discovery and problem solution.
In the group exercises, depending on the progress of the student's research (literature and material research and qualitative and quantitative research), the student will be required to make reports according to their theme and interest in the form of research report meetings, and we will promote the evolution and deepening of the research through discussions and dialog that make use of the student's diverse experiences, etc. and input from faculty.
In the summer, we plan to have a training camp with field surveys that will be useful for research (in the past, we visited Niseko Town in Hokkaido, an advanced area of resident autonomy, and Osaki City, Miyagi Prefecture, which is a practical site of NPO-based resident autonomy and community supported agriculture).

Japanese Items

【授業計画 / Course Schedule】

1 テーマ設定1
2 テーマ設定2
3 テーマ設定3
4 研究計画の詳細化1
5 研究計画の詳細化2
6 研究計画の詳細化3
7 研究報告1
8 研究報告2
9 研究報告3
10 研究報告4
11 個別指導1
12 個別指導2
13 個別指導3
14 全体のふりかえり、総括

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド(パワーポイント等)の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外(予習・復習等)の学修 / Study Required Outside of Class】

演習時に指示する。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

種類 (Kind)割合 (%)基準 (Criteria)
平常点 (In-class Points)100 演習における報告、他者への貢献(100%)
備考 (Notes)

【テキスト / Textbooks】

その他 (Others)
必要に応じて指示する。

【参考文献 / Readings】

その他 (Others)
それぞれの研究テーマに応じて適宜紹介する。

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

春学期は1年生と2年生合同でのゼミを主体としお互いに切磋琢磨しながら、それぞれの研究を進める。
秋学期は1年生はゼミ主体、2年生は個別指導主体で、それぞれの研究をサポートしていく。

亀井の専門は公共政策だが、これまでのゼミ生は、この専門と重ならない学生が多い。むしろ、研究の骨格(研究手法の見極めを含む)、具体的な研究方法の設計、実施、分析のサポートをロジカルシンキングを用いてサポートしてきた。こうした点を踏まえ、主指導(ゼミ)を選択されたい。

なお、夏休みと春休みに、他のゼミとの合同ゼミを開催する予定である。

ゼミの具体的な進め方については、春学期の初回に、ゼミ生の皆さんと相談したい。

【注意事項 / Notice】

本科目は授業回の全てにおいて、理論等学術的な知見を踏まえつつ、担当教員の実務家としての経験、または研究成果を活かし、教員と学生との双方向の討論を重視した実践的な授業とする。学生には、課題の発表や討論など、授業での積極的な参加を期待する。