日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
異文化コミュニケーション研究科/Graduate School of Intercultural CommunicationGraduate School of Intercultural Communication |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
VV155/VV155VV155 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
グローバルな物語とコリアン・ディアスポラ/Global Narrative and Korean Diaspora |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
オンライン（全回オンライン）/Online (all classes are online)Online (all classes are online) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
発話を伴う授業を学内で受講する場合は8201教室の利用可。 |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火2/Tue.2 Tue.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
ICC5430 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/ic.html |
| 備考/ NotesNotes |
1. Examine the relationship between Japanese society and various minority groups through film.
2. Explore the relationship between visual media, history, and society.
3. Consider visual media in relation to the Korean diaspora.
1. Understand how society and history are reflected in the visual media produced in different periods.
2. Learn about the history of the Korean diaspora.
3. Gain an understanding of what diaspora means.
4. Consider changes in global Median content.
| 1 | 授業の進み方、自己紹介、映像テクストの紹介 |
| 2 | 修論のテーマ（興味を持っているものなど）発表 |
| 3 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅠ |
| 4 | 「三言語・アジア・移民の物語」：ディアスポラの描かれ方 |
| 5 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅡ |
| 6 | 「動画同時配信サービスにおけるリアリティ」とグローバルなコンテンツ |
| 7 | 中間まとめ（質疑応答、今までの授業で気になったことなど） |
| 8 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅢ |
| 9 | 「ナショナルでグローバルな歴史」について考える |
| 10 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅣ |
| 11 | 学生発表Ⅰ |
| 12 | 学生発表Ⅱ |
| 13 | 学生発表Ⅲ |
| 14 | 学生発表Ⅳ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| ZOOM |
本学では1単位あたりの学修時間を45時間としている（授業時間を含む）。この点をふまえた上で、履修者は事前学修・事後学修を行うこと。
授業で取り上げた専門用語や基本文献について調べる
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
個別発表(30%) 平常点（授業態度、出席など）(30%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 玄武岩ほか | 『グローバルな物語の時代と歴史表象: 『PACHINKO パチンコ』が紡ぐ植民地主義の記憶』 | 青弓社 | 2024 | 9784787235329 |
| 2 | 高村 竜平 | 『土と石の記憶：済州島四・三事件と人びとの日常生活史』 | 有志舎 | 2025 | 9784908672866 |
| 3 | 李英美 | 『出入国管理の社会史――戦後日本の「境界」管理』 | 明石書店 | 2023 | 4750355593 |
1）日本社会と様々なマイノリティとの関係を映画から考える
2）映像と歴史、社会との関係について考察する
3）映像とコリアン・ディアスポラについて考える
1. Examine the relationship between Japanese society and various minority groups through film.
2. Explore the relationship between visual media, history, and society.
3. Consider visual media in relation to the Korean diaspora.
1）社会と歴史がそれぞれの時代に作られる映像にどのように反映されるかを知る
2）コリアン・ディアスポラの歴史について知る
3）ディアスポラとは何かを知る
4）グローバルな映像コンテンツの変化について考える
1. Understand how society and history are reflected in the visual media produced in different periods.
2. Learn about the history of the Korean diaspora.
3. Gain an understanding of what diaspora means.
4. Consider changes in global Median content.
| 1 | 授業の進み方、自己紹介、映像テクストの紹介 |
| 2 | 修論のテーマ（興味を持っているものなど）発表 |
| 3 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅠ |
| 4 | 「三言語・アジア・移民の物語」：ディアスポラの描かれ方 |
| 5 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅡ |
| 6 | 「動画同時配信サービスにおけるリアリティ」とグローバルなコンテンツ |
| 7 | 中間まとめ（質疑応答、今までの授業で気になったことなど） |
| 8 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅢ |
| 9 | 「ナショナルでグローバルな歴史」について考える |
| 10 | 映像のなかのコリアン・ディアスポラについて考えるⅣ |
| 11 | 学生発表Ⅰ |
| 12 | 学生発表Ⅱ |
| 13 | 学生発表Ⅲ |
| 14 | 学生発表Ⅳ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| ZOOM |
本学では1単位あたりの学修時間を45時間としている（授業時間を含む）。この点をふまえた上で、履修者は事前学修・事後学修を行うこと。
授業で取り上げた専門用語や基本文献について調べる
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
個別発表(30%) 平常点（授業態度、出席など）(30%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 玄武岩ほか | 『グローバルな物語の時代と歴史表象: 『PACHINKO パチンコ』が紡ぐ植民地主義の記憶』 | 青弓社 | 2024 | 9784787235329 |
| 2 | 高村 竜平 | 『土と石の記憶：済州島四・三事件と人びとの日常生活史』 | 有志舎 | 2025 | 9784908672866 |
| 3 | 李英美 | 『出入国管理の社会史――戦後日本の「境界」管理』 | 明石書店 | 2023 | 4750355593 |