日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
観光学研究科/Graduate School of TourismGraduate School of Tourism |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
WA586/WA586WA586 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
歴史を通して観光の意義と役割について学ぶ |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月5/Mon.5 Mon.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
TRG7100 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/tourism.html |
| 備考/ NotesNotes |
前期と合同 |
In this course, students will study the modern and contemporary history of Kusatsu Onsen through literature readings. Each class will involve repeated student reports and discussions to examine the impact of "modern tourism" on hot spring resorts.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 歴史研究から見た温泉地 ―温泉地を歴史研究の対象にすることの意義や研究史について |
| 3 | 開湯伝説と歴史叙述 ―歴史と伝説― |
| 4 | 温泉の利用形態と管理方法 ―共同湯の変遷と温泉の管理― |
| 5 | 温泉を基盤とする地域社会の形成 ―温泉地の近代化― |
| 6 | 温泉を基盤とする地域社会の変容 ―交通の発達と温泉街の変容― |
| 7 | 戦後の復興から高原リゾート開発の時代 ―マスツーリズムと温泉地― |
| 8 | 温泉まちづくりの時代へ ―バブル崩壊から温泉まちづくりへ― |
| 9 | 旅行者の動向① ―明治から昭和にかけての入浴客数の変化からみた温泉地― |
| 10 | 旅行者の動向② ―マスツーリズムにおける観光入込客数の変化から見た温泉地― |
| 11 | 場所イメージの変化① ―草津温泉はいかに描かれたのか― |
| 12 | 場所イメージの変化② ―草津温泉はいかに写されたのか― |
| 13 | 温泉地のジェンダー ―入湯客の変化― |
| 14 | 歴史からひも解く温泉地 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
テキスト指定範囲を事前に熟読しておくこと（各回約2時間）。授業後には指示する課題を行うこと（各回約2時間）
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
平常点（リアクションペーパー・ディスカッション）(40%) 授業内に行う個人発表(30%) 最終レポート(Final Report)(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 各評価方法において前期課程と比較して高い水準で評価する。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 関戸 明子 | 草津温泉の社会史 | 青弓社 | 2018 | 9784787220752 |
・講義に加えてディスカッション・ディベート、グループワーク、プレゼンテーションを用いる。
・教員の講義に加え、受講者による発表・議論を行う予定である。各自が事前学習を行ったうえで、時には共同作業を行うことが求められる。
・授業では報告に加え・テーマに合わせたディスカッションを行うため、受講生の積極的な授業参加が求められる。
史料批判に基づく歴史学の方法論を習得し、近現代史の視点から観光の変遷とその多層的な意義を考察する。
本授業では文献講読を通して、草津温泉の近現代史を学ぶ。毎回、履修者による報告とディスカッションを繰り返しながら、「近代観光」が温泉地に与えた影響について議論する。
In this course, students will study the modern and contemporary history of Kusatsu Onsen through literature readings. Each class will involve repeated student reports and discussions to examine the impact of "modern tourism" on hot spring resorts.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 歴史研究から見た温泉地 ―温泉地を歴史研究の対象にすることの意義や研究史について |
| 3 | 開湯伝説と歴史叙述 ―歴史と伝説― |
| 4 | 温泉の利用形態と管理方法 ―共同湯の変遷と温泉の管理― |
| 5 | 温泉を基盤とする地域社会の形成 ―温泉地の近代化― |
| 6 | 温泉を基盤とする地域社会の変容 ―交通の発達と温泉街の変容― |
| 7 | 戦後の復興から高原リゾート開発の時代 ―マスツーリズムと温泉地― |
| 8 | 温泉まちづくりの時代へ ―バブル崩壊から温泉まちづくりへ― |
| 9 | 旅行者の動向① ―明治から昭和にかけての入浴客数の変化からみた温泉地― |
| 10 | 旅行者の動向② ―マスツーリズムにおける観光入込客数の変化から見た温泉地― |
| 11 | 場所イメージの変化① ―草津温泉はいかに描かれたのか― |
| 12 | 場所イメージの変化② ―草津温泉はいかに写されたのか― |
| 13 | 温泉地のジェンダー ―入湯客の変化― |
| 14 | 歴史からひも解く温泉地 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
テキスト指定範囲を事前に熟読しておくこと（各回約2時間）。授業後には指示する課題を行うこと（各回約2時間）
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
平常点（リアクションペーパー・ディスカッション）(40%) 授業内に行う個人発表(30%) 最終レポート(Final Report)(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 各評価方法において前期課程と比較して高い水準で評価する。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 関戸 明子 | 草津温泉の社会史 | 青弓社 | 2018 | 9784787220752 |
・講義に加えてディスカッション・ディベート、グループワーク、プレゼンテーションを用いる。
・教員の講義に加え、受講者による発表・議論を行う予定である。各自が事前学習を行ったうえで、時には共同作業を行うことが求められる。
・授業では報告に加え・テーマに合わせたディスカッションを行うため、受講生の積極的な授業参加が求められる。