日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
21世紀社会デザイン研究科/Graduate School of Social Design StudiesGraduate School of Social Design Studies |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
WM376/WM376WM376 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
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| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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| 授業形式/ Class StyleCampus |
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| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期他/Spring OthersSpring Others |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
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| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SDS7910 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
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| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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| 備考/ NotesNotes |
| 1 | 社会課題の発見（１） |
| 2 | 社会課題の発見（２） |
| 3 | 社会課題の発見と共有（１） |
| 4 | 社会課題の発見と共有（２） |
| 5 | 社会課題解決の方法論と評価（１） |
| 6 | 社会課題解決の方法論と評価（２） |
| 7 | 課題の真因と解決策（１） |
| 8 | 課題の真因と解決策（２） |
| 9 | 評価を踏まえた方法論の検討（１） |
| 10 | 評価を踏まえた方法論の検討（２） |
| 11 | 各セクターによる言語の違い（１） |
| 12 | 各セクターによる言語の違い（２） |
| 13 | 現代社会における対話の可能性（１） |
| 14 | 現代社会における対話の可能性（２） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
適宜指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
指導中に提出された内容をもとに評価する。(100%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| それぞれの研究テーマに応じて指示する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| それぞれの研究テーマに応じて適宜紹介する。 |
市民自らが社会の課題を発見し、その解決のための分析と方法論の検討を行い、さらには解決プロセスそのものを担うという、あるべき「社会デザイン」の実現に向けて、学術的にも、社会インパクトの視点からも、独自性ある有用な研究を進める。
とくに、市民セクター、企業セクター、行政セクターが使うそれぞれの言語の違いを踏まえ、社会デザインを実際に進める上で、市民がどのような意識と能力を必要とするのか、受講者が自分自身の問題として（将来、自分自身が当該分野のプロフェッショナルとして積極的に役割を担うことを認識しながら）、具体的な社会課題解決に至る道すじを共に考えていきたい。
それぞれの関心領域や問題意識に応じたテーマ設定を行い、個別指導を行う（下記の授業計画は一つの例）。加えて、テーマに応じて、社会に存するさまざまなステークホルダーと積極的に対話していくことを求める。
実務家としては、シンクタンクにおける政策の研究と具体的な政策等への反映（公共政策、CSR経営、政策評価・立案、財政・社会保障政策、統治機構等）、NPOマネジメントとして社会デザインの実践や資金調達等に取り組んできた実務家としての経験等を有しており、そうした経験を有している。
| 1 | 社会課題の発見（１） |
| 2 | 社会課題の発見（２） |
| 3 | 社会課題の発見と共有（１） |
| 4 | 社会課題の発見と共有（２） |
| 5 | 社会課題解決の方法論と評価（１） |
| 6 | 社会課題解決の方法論と評価（２） |
| 7 | 課題の真因と解決策（１） |
| 8 | 課題の真因と解決策（２） |
| 9 | 評価を踏まえた方法論の検討（１） |
| 10 | 評価を踏まえた方法論の検討（２） |
| 11 | 各セクターによる言語の違い（１） |
| 12 | 各セクターによる言語の違い（２） |
| 13 | 現代社会における対話の可能性（１） |
| 14 | 現代社会における対話の可能性（２） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
適宜指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
指導中に提出された内容をもとに評価する。(100%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| それぞれの研究テーマに応じて指示する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| それぞれの研究テーマに応じて適宜紹介する。 |