日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会デザイン研究科/Graduate School of Social Design StudiesGraduate School of Social Design Studies |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
WM377/WM377WM377 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
ハイフレックス/HyFlexHyFlex |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金6/Fri.6 Fri.6 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SDS7910 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/sd.html |
| 備考/ NotesNotes |
社会デザイン研究科では、教室での対面授業を基本としながら、同時に遠隔地在住の学生の学びを保証するため、オンラインでも受講できる形で授業を行う。なお、履修者全員の了承が取れた場合には、「対面のみ」もしくは「オンラインのみ」で授業を行うこともある。 |
This course examines Transition Design, one of the latest research areas in social design studies. Based on the reading of the book Post growth Innovation: Resisting the Pursuit of Endless Economic Growth (authored by Mario Pansera and Javier Lloveras, Bristol University Press, 2026), each class discuss the European debate on degrowth/post-growth and its application to Innovation Studies.
In each class, students will read the indicated chapters from the book Post growth Innovation: Resisting the Pursuit of Endless Economic Growth (authored by Mario Pansera and Javier Lloveras, Bristol University Press, 2026), discussing Innovation Studies through the lens of degrowth/post-growth.
| 1 | Introduction |
| 2 | Reading & discussion (1): Introduction: What do you believe? A miracle of technology or politics? |
| 3 | Reading & discussion (2): Chapter 1: The growth delusion: How innovation fuels our path to disaster |
| 4 | Reading & discussion (3): Chapter 2: What's wrong with innovation and why it matters for a post growth society |
| 5 | Reading & discussion (4): Chapter 3: Caring and maintaining |
| 6 | Reading & discussion (5): Chapter 4: Organizations and institutions for post growth |
| 7 | Reading & discussion (6): Chapter 5: The infrastructural conditions of post growth |
| 8 | Reading & discussion (7): Chapter 6: What does it mean today to democratize technology? |
| 9 | Reading & discussion (8): Coda: Why did we stop making experiments? |
| 10 | Case study (1) |
| 11 | Case study (2) |
| 12 | Mapping future research agenda |
| 13 | Mapping future research agenda |
| 14 | Final presentation |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
毎週の課題論文を事前に読み、議論の準備をすること。(Students are required to read indicated reading materials and prepared for in-class discussion and presentation.)
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内プレゼンテーション(40%) 議論への参加(40%) 出席・授業への参加度(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pansera, M. and Lloveras, J. | Post growth innnovation: Resisting the pursuit of endless economic growth | Bristol university press | 2026 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ラトゥーシュ, S. | 『脱成長』 | 白水社クセジュ文庫 | 2020 | |
| 2 | 松田毅・藤木篤・新川拓哉 | 『応用哲学』 | 昭和堂 | 2023 | |
| 3 | カリス, G. 他 | 『なぜ、脱成長なのか』 | NHK出版 | 2021 | |
| 4 | Kallis, G. et al. | The case for degrowth | Polity | 2020 | |
| 5 | ヒッケル, J. | 『資本主義の次に来る世界』 | 東洋経済新報社 | 2023 | |
| 6 | Hickel, J. | Less is more: how degrowth will save the world | Penguin | 2022 | |
| 7 | Schmelzer, M. et al. | The future is degrowth | Verso | 2022 |
（１）当該分野の英語論文を読むのに十分な英語力を有していること。（Students are expected to have a good ability of reading academic literature in English.）
（２）当該分野に関して専門的な議論を行えるだけの基礎知識を有していること。（Students are expected to have basic knowledge about the subject topic.）
履修生と相談の上、平日の日中に演習を実施することもある。
本演習では、社会デザイン学の先端分野の一つであるトランジション・デザインについて学ぶ。今年度は特に、脱成長／ポスト成長論(degrowth/post-growth)に基づくイノヴェーション研究の最新の議論として、英語文献「Post growth Innovation: Resisting the Pursuit of Endless Economic Growth」(Mario Pansera and Javier Lloveras著、ブリストル大学出版、2026）を精読する。
This course examines Transition Design, one of the latest research areas in social design studies. Based on the reading of the book Post growth Innovation: Resisting the Pursuit of Endless Economic Growth (authored by Mario Pansera and Javier Lloveras, Bristol University Press, 2026), each class discuss the European debate on degrowth/post-growth and its application to Innovation Studies.
毎週の演習では、英語文献「Post growth Innovation: Resisting the Pursuit of Endless Economic Growth」(Mario Pansera and Javier Lloveras著、ブリストル大学出版、2026）の各章を精読し、脱成長／ポスト成長の視座の下でイノヴェーション研究がどのように再フレーミングされうるかを議論する。
In each class, students will read the indicated chapters from the book Post growth Innovation: Resisting the Pursuit of Endless Economic Growth (authored by Mario Pansera and Javier Lloveras, Bristol University Press, 2026), discussing Innovation Studies through the lens of degrowth/post-growth.
| 1 | Introduction |
| 2 | Reading & discussion (1): Introduction: What do you believe? A miracle of technology or politics? |
| 3 | Reading & discussion (2): Chapter 1: The growth delusion: How innovation fuels our path to disaster |
| 4 | Reading & discussion (3): Chapter 2: What's wrong with innovation and why it matters for a post growth society |
| 5 | Reading & discussion (4): Chapter 3: Caring and maintaining |
| 6 | Reading & discussion (5): Chapter 4: Organizations and institutions for post growth |
| 7 | Reading & discussion (6): Chapter 5: The infrastructural conditions of post growth |
| 8 | Reading & discussion (7): Chapter 6: What does it mean today to democratize technology? |
| 9 | Reading & discussion (8): Coda: Why did we stop making experiments? |
| 10 | Case study (1) |
| 11 | Case study (2) |
| 12 | Mapping future research agenda |
| 13 | Mapping future research agenda |
| 14 | Final presentation |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
毎週の課題論文を事前に読み、議論の準備をすること。(Students are required to read indicated reading materials and prepared for in-class discussion and presentation.)
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内プレゼンテーション(40%) 議論への参加(40%) 出席・授業への参加度(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pansera, M. and Lloveras, J. | Post growth innnovation: Resisting the pursuit of endless economic growth | Bristol university press | 2026 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ラトゥーシュ, S. | 『脱成長』 | 白水社クセジュ文庫 | 2020 | |
| 2 | 松田毅・藤木篤・新川拓哉 | 『応用哲学』 | 昭和堂 | 2023 | |
| 3 | カリス, G. 他 | 『なぜ、脱成長なのか』 | NHK出版 | 2021 | |
| 4 | Kallis, G. et al. | The case for degrowth | Polity | 2020 | |
| 5 | ヒッケル, J. | 『資本主義の次に来る世界』 | 東洋経済新報社 | 2023 | |
| 6 | Hickel, J. | Less is more: how degrowth will save the world | Penguin | 2022 | |
| 7 | Schmelzer, M. et al. | The future is degrowth | Verso | 2022 |
（１）当該分野の英語論文を読むのに十分な英語力を有していること。（Students are expected to have a good ability of reading academic literature in English.）
（２）当該分野に関して専門的な議論を行えるだけの基礎知識を有していること。（Students are expected to have basic knowledge about the subject topic.）
履修生と相談の上、平日の日中に演習を実施することもある。