日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
現代心理学研究科/Graduate School of Contemporary PsychologyGraduate School of Contemporary Psychology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
WW209/WW209WW209 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水1/Wed.1 Wed.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
PSY7320 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
By presenting research topics in Developmental Science, students will acquire advanced knowledge on the development of human-unique behavior and mind from fetal period to late adulthood. Also, students will learn various research methods introduced in Developmental Science.
Each student will give a presentation in turn by choosing one of the "Developmental stages" from the designated references. All students are expected to prepare a preliminary report in advance and actively participate in the discussion.
| 1 | ガイダンス・発表担当者および順番の割り当て |
| 2 | 胎児期 |
| 3 | 新生児期 |
| 4 | 乳児期Ⅰ |
| 5 | 乳児期Ⅱ |
| 6 | 幼児期Ⅰ |
| 7 | 幼児期Ⅱ |
| 8 | 児童期 |
| 9 | 思春期 |
| 10 | 成人初期・中期 |
| 11 | 成人後期・老年期 |
| 12 | 非定型発達Ⅰ |
| 13 | 非定型発達Ⅱ |
| 14 | 比較認知発達 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習レポートの作成、発表担当回の事前準備、授業後のレポート作成、授業最終回後の総括レポート作成を求める。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
発表担当回の発表内容(自身の研究活動についての進捗報告及び総括を含む)(30%) 予習・事後レポート(30%) 議論への参加(20%) 最終レポート(Final Report)(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 特に無し。必要であれば授業内で適宜紹介する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業時に適宜配布する。 |
発達心理学と関連する研究トピックスについて発表しながら学ぶことで、胎児期から老年期までのヒト特有の行動と心の発達に関する発展的知識を身につける。また、それらの知識をベースに、発達心理学で用いられる研究手法を学ぶ。
By presenting research topics in Developmental Science, students will acquire advanced knowledge on the development of human-unique behavior and mind from fetal period to late adulthood. Also, students will learn various research methods introduced in Developmental Science.
指定した参考文献の中からそれぞれ担当する「発達段階」を選択し、順番に発表を行う。参加者は、発表担当者が担当する発達段階の特徴について予習レポートを作成することで、能動的に学び、積極的に議論を行うことが求められる。
Each student will give a presentation in turn by choosing one of the "Developmental stages" from the designated references. All students are expected to prepare a preliminary report in advance and actively participate in the discussion.
| 1 | ガイダンス・発表担当者および順番の割り当て |
| 2 | 胎児期 |
| 3 | 新生児期 |
| 4 | 乳児期Ⅰ |
| 5 | 乳児期Ⅱ |
| 6 | 幼児期Ⅰ |
| 7 | 幼児期Ⅱ |
| 8 | 児童期 |
| 9 | 思春期 |
| 10 | 成人初期・中期 |
| 11 | 成人後期・老年期 |
| 12 | 非定型発達Ⅰ |
| 13 | 非定型発達Ⅱ |
| 14 | 比較認知発達 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習レポートの作成、発表担当回の事前準備、授業後のレポート作成、授業最終回後の総括レポート作成を求める。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
発表担当回の発表内容(自身の研究活動についての進捗報告及び総括を含む)(30%) 予習・事後レポート(30%) 議論への参加(20%) 最終レポート(Final Report)(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 特に無し。必要であれば授業内で適宜紹介する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業時に適宜配布する。 |