日本語 English
開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AT316/AT316AT316 |
テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
日本語史2 |
授業形態/ Class FormatClass Format |
対面(全回対面)/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
授業形態(補足事項)/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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授業形式/ Class StyleCampus |
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校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火4・5502/Tue.4・5502 Tue.4・5502 |
単位/ CreditCredit |
22 |
科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
JAL2400 |
使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
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他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
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オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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備考/ NotesNotes |
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テキスト用コード/ Text CodeText Code |
AT316 |
Students will gain an understanding of the Japanese language throughout its history. In addition, they will become able to carefully consider the significance of learning the history of Japanese.
This course will explain the history of Japanese (history of Japanese and of Japanese language study) across separate eras. Students will actually read and interpret texts written through the eras, and will be required to consider the nature of the eras from the perspective of Japanese linguistics.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
日本語の歴史について、通史的に理解できるようになること。また、日本語史を学ぶ意義についてしっかり考察できるようになること。
Students will gain an understanding of the Japanese language throughout its history. In addition, they will become able to carefully consider the significance of learning the history of Japanese.
日本語の歴史(日本語史・国語史)について、時代を区切って解説していきます。時代時代に書かれたテキストを実際に読み解きつつ、その時代らしさを日本語学の立場から考察することが求められます。
This course will explain the history of Japanese (history of Japanese and of Japanese language study) across separate eras. Students will actually read and interpret texts written through the eras, and will be required to consider the nature of the eras from the perspective of Japanese linguistics.
1 | 日本語史を学ぶ意義 |
2 | 上代日本語の表記・音韻 |
3 | 上代日本語の語彙・文法 |
4 | 中古日本語の表記・音韻 |
5 | 中古日本語の語彙・文法 |
6 | 中世前期日本語の表記・音韻 |
7 | 中世前期日本語の語彙・文法 |
8 | 中世後期日本語の表記・音韻 |
9 | 中世後期日本語の語彙・文法 |
10 | 近世前期日本語 |
11 | 近世後期日本語 |
12 | 近代日本語の表記・音韻 |
13 | 近代日本語の語彙・文法 |
14 | 現代日本語の諸相、まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド(パワーポイント等)の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
歴史的事項を扱うため、高等学校までに学ぶ日本史の知識は必須である。未履修の者は、随時自学自習にて補うこと。また、高等学校までに学ぶ国文法の知識も前提として話を進めるため、用言の活用や古語、歴史的仮名遣いについて必要があれば確認しておくこと。講義には予習を以て臨み、復習を通じて理解を深めること。講義で触れられる部分は限られているため、図書館を活用した幅広い独習が求められる。
種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
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平常点 (In-class Points) | 100 |
毎回のコメントペーパー・小課題(60%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
備考 (Notes) | ||
No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
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1 | 沖森卓也 | 『日本語全史』 | 筑摩書房 | 2017 | 9784480069573 |
その他 (Others) | |||||
とても良い本ですが、文法研究の側面から次のような指摘も出ています。授業でも触れますが、テキストと合わせてあらかじめ目を通しておくとよいでしょう。 https://hjl.hatenablog.com/entry/2022/08/01/210000 テキストは主に各時代を概観するために利用にし、必要に応じてプリントなどを配布します。 |
No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
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1 | 近藤泰弘, 月本雅幸, 杉浦克己 編著 | 『日本語の歴史』 | 放送大学教育振興会 | 2005 | 4595305478 |