ゼミナール　Ｂ／Seminar B Seminar B

【授業の目標 / Course Objectives】

　日本の雇用状況を実証的，構造的に把握し，労働を手掛かりにして現代社会の変容を考察します。

　To imperially and structurally assess the state of Japanese employment and consider the changes to contemporary society using labor as a hint.

【授業の内容 / Course Contents】

　現代日本の社会変動を理解するうえで，労働問題は避けて通ることのできない重要なテーマです。たとえば少子化は，男女労働者の仕事と生活の両立こそが解決のカギだと言われます。格差や貧困の拡大は，非正規労働者の増加や賃金制度の変化が影響を及ぼしています。このゼミでは，広く労働にかかわる問題を取り上げ，議論し，労働を手掛かりに，現代社会の変容を考察していきます。
　ゼミでは，関連する文献を輪読し，討議することに加え，ディベートも頻繁におこないます。それらにより，知識の獲得だけでなく，論理的な思考力，分析能力や伝達能力を鍛えていきます。また人間の営みである「労働」を知るためには，本を読むだけでなく，現場を歩き，当事者や関係者の話を聞くことも大切です。そのため，ゲストスピーカーの招聘や実態調査も実施します。
　さらに年２回（春・秋学期），他大学との合同ゼミに参加し，研究発表をおこないます。研究発表では， 学年を超えたグループを作り，グループごとに実態調査や統計分析などをおこないます。最後にはゼミ全体で一本の論文を作り上げていきます。
　このゼミでは，こうした活動すべてをゼミ生主体で進めています。研究テーマの設定，企業への調査依頼と企業訪問，ゲストスピーカーの選定などは，学生自らが担います。ゼミの仲間と協力し合い，苦労を重ねながらも，共同で何かを作り上げていくことは，大きな達成感と自信につながるはずです。意欲的な学生の参加を期待しています。

The labor problem is an unavoidable theme in understanding the societal changes in contemporary Japan. For example, the key to solving the low birthrate problem is said to be having a good work/life balance for both male and female workers. The increase in non-regular workers and changes to the wage system are affecting the expansion of the income disparity and poverty. This seminar broadly addresses and discusses the problems related to labor and uses labor as a hint for considering the changes in contemporary society.
During the seminar students will read and discuss related literature and engage is frequent debates. In this way the students not only acquire knowledge, but strengthen their ability to think logically, conduct analysis, and communicate. In addition, to learn about “labor,” which is a human activity, it is important to not just read books but to also go onsite and talk to the people and other related parties. For this reason, guest speakers will be invited to class and actual conditions will be surveyed.
Further, twice a year (spring and fall semesters) students will participate in joint seminars with other universities and give research presentations. For the research presentations, groups will be formed of students from different class years and each group will conduct actual conditions surveys and statistical analysis. In conclusion, a single paper for the entire seminar will be prepared.
In this seminar, the students will be leading all of these activities. The students themselves will be in charge of set the research themes, making study and visit requests to companies, selecting guest speakers, etc. Cooperating with seminar companions and work hard together to jointly create something leads to a great sense of achievement and confidence. The lecturer looks forward to ambitious students participating in this seminar.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class】

授業のなかで，適宜指示します。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

【注意事項 / Notice】

企業見学等を実施する場合、先方からの求めによって氏名などの個人情報を提供することがあります。