ゼミナール　Ｂ／Seminar B Seminar B

【授業の目標 / Course Objectives】

中小企業（ベンチャービジネス）と地域経済の問題や可能性について自ら考え，仮説を立て，現場情報と理論を組み合わせて独自の論理で現実経済を考察し，成果を公表できる能力を身につける。

For students to acquire the ability to think for themselves about the problems and possibilities of small and medium size enterprises (venture businesses) and regional economic problems, form hypotheses about them, consider the real economy using their own logic by combining onsite information and theory, and to present those results.

【授業の内容 / Course Contents】

　多様性と多数性を特徴とする中小企業を分析するには，ある一定の着眼点，切り口，分析視角で対象を絞り込むことが重要である。たとえば，業界・業種(自動車産業など)，業態(開発型ベンチャー，ファミリービジネスなど)，地域(東京都大田区，福井県鯖江市など)といった枠組み設定が必要となる。一方，これらのすべてに経済・経営理論とその分野の歴史，実態と政策についての既存研究が存在する。ゼミナールでは，これらをバランス良く学び，新規・独自の切り口で知を体系化する手法を習得し，実践する。
　チームでテーマを決め，文献サーベイと輪読，ディスカッション，ワークショップ，プレゼンテーションを行うとともに，必ず現場情報をみずから入手するためのフィールドワーク(企業・官公庁インタビュー)を実施して，成果をまとめあげることがゼミナールの到達点である。
　毎年，(財)商工総合研究所主催の「中小企業懸賞論文」に応募する。これを原則とするが，他の論文への応募，各種プロジェクト・コンテストへの参加など，いくつか考えられるので，相談に応じて調整したい。
　このほか，ゲストスピーカーの講話や他大学との討論会（慶應義塾大学など），合宿等を行う。
４年生は交代でゼミ指導，および，卒業論文の作成にあたる。卒論指導は原則，個別対応とする。

　To analyze small and medium size businesses, which have diverse and numerous characteristics, it is important to narrow down the targeted angles and analytical perspectives. For example, a framework needs to be set, such as the industry (automobile industry, etc.), business type (developmental venture, family business, etc.), and the area (Ota Ward in Tokyo, Sabae City in Fukui Prefecture, etc.). At the same time, for all of these there is existing research regarding the economic and business theory, the history of those fields, and their actual conditions and the government policies regarding them. During the seminar students will study these in good balance and learn and apply methods for systematizing knowledge from new and unique angles.
　Students will be divided into teams that will set their theme, survey and read literature, hold discussions and workshops, and give presentations while also conducting fieldwork to obtain the onsite information they need (interviews with people from companies and government agencies), and then compile the results, which is the final objective of this seminar.
　Each year, students will enter the Awards for Studies on Small Business that is held by the Shoko Research Institute. This is in principle, but several other options can also be considered, such as entering other paper contests and participating in various projects or contents, so the lecturer will discuss this with the students before any final decisions are made.
　In addition to this, talks by guest speakers, debates with other universities (Keio University, etc.), training camps, and other activities are also planned.
　4th year students will take turns leading the seminar and will write their graduation thesis. As a rule, guidance for the graduation theses will be given individually to students.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class】

（１）植田ほか著は２年の輪読用テキスト、（２）長山宗広編は３年の輪読用テキストとして使用する。
その他３冊は, 春学期中に読了すること（「アウトプットは，インプットの質と量に依存する」）。
別途，ゼミ初回に提示された課題図書は，年度内に半分以上を読了することを目標とする。
夏期休業時にフィールドワークを計画し，実行する（「調査なくして発言権なし」）。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

ゼミの基本方針（ガイダンス、オープンゼミ、面接等で提示）を理解し、実践することが課されると認識すること。
諸連絡・指導・課題の提示等は、Blackboard（Bb）あるいは slack を活用する。
原則、週のはじめに必ずアクセスし，課題・指示等を閲覧すること。
教員・学生間の連絡は立教Gメールを使用し、ビジネスマナーに基づくこと。

【注意事項 / Notice】

企業見学等を実施する場合、先方からの求めによって氏名などの個人情報を提供することがあります。