日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
理学部/College of ScienceCollege of Science |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
自動登録/automatic registrationautomatic registration |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
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| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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| 授業形式/ Class StyleCampus |
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| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火2･A304/Tue.2･A304 Tue.2･A304 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CHE2500 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
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| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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| 備考/ NotesNotes |
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| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
CC081 |
This course aims to give students an understanding of acid-base reactions and oxidation-reduction reactions as basics of inorganic chemistry. Furthermore, an understanding of metal coordination compounds from the standpoint of acid-base reactions and d-orbital bonds is aim. Additionally, an understanding of hydrogen, in terms of elemental science, and hydrogen compounds is also aim.
Inorganic chemistry chiefly deals with inorganic substances, however it is impossible to pull all types of inorganic compounds, each with their own unique properties and characteristics, under a single comprehensive umbrella. In this field, students will gain an understanding of an element’s characteristics via the periodic table, allowing them to systematically understand the properties and reactions for various inorganic substances.
In this course, students will first learn acid-base and oxidation-reduction reactions as fundamental and important chemical reactions in inorganic chemistry, based on an understanding in high school.
Next, students will learn about metal coordination compounds, which were not thoroughly covered in high school, from the perspective of acid-base reactions and d-orbital bonds.
Lastly, students will learn about hydrogen as the first element of the periodic table in terms of elemental science. This course will give in detail properties and bonds of hydrogen atom, hydrogen molecule and hydrogen compounds, while considering about the relationship with other elements.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
無機化学における反応の基礎として，酸・塩基の反応，酸化還元反応を理解する。さらに，金属配位化合物を酸・塩基の立場からとd軌道の結合の立場から理解する。また，無機化学の各論・元素科学の入門基礎として水素と水素の化合物を理解する。
This course aims to give students an understanding of acid-base reactions and oxidation-reduction reactions as basics of inorganic chemistry. Furthermore, an understanding of metal coordination compounds from the standpoint of acid-base reactions and d-orbital bonds is aim. Additionally, an understanding of hydrogen, in terms of elemental science, and hydrogen compounds is also aim.
無機化学は無機物質を対象としているが，無機物質の諸性質や特徴を羅列的に網羅的に取り扱うものではない。周期表に基づき元素の特徴を理解し，様々な無機物質の諸性質や反応などを系統的に理解する分野である。
本科目では，まず無機化学において重要で基礎である反応として，酸・塩基反応，酸化還元反応を，高校で学習した内容から発展させながら学習する。
次に，高校では深く学習していない金属配位化合物に関して，酸・塩基の立場からとd軌道の結合の立場から学んでいく。
最後に，無機化学各論，すなわち，元素科学的視点で，周期表筆頭である水素について，水素原子，水素分子，水素の化合物と掘り下げながら，他の元素との接点にも注意を払い学習する。
Inorganic chemistry chiefly deals with inorganic substances, however it is impossible to pull all types of inorganic compounds, each with their own unique properties and characteristics, under a single comprehensive umbrella. In this field, students will gain an understanding of an element’s characteristics via the periodic table, allowing them to systematically understand the properties and reactions for various inorganic substances.
In this course, students will first learn acid-base and oxidation-reduction reactions as fundamental and important chemical reactions in inorganic chemistry, based on an understanding in high school.
Next, students will learn about metal coordination compounds, which were not thoroughly covered in high school, from the perspective of acid-base reactions and d-orbital bonds.
Lastly, students will learn about hydrogen as the first element of the periodic table in terms of elemental science. This course will give in detail properties and bonds of hydrogen atom, hydrogen molecule and hydrogen compounds, while considering about the relationship with other elements.
| 1 | 酸と塩基：ブレンステッドの酸・塩基，酸の強さ，多塩基酸 |
| 2 | 酸と塩基：強酸・弱酸，強塩基．弱塩基の定量的取扱い，水平化効果・溶媒の窓 |
| 3 | 酸と塩基：オキソ酸，酸の強さの周期表的傾向，ポーリングの規則 |
| 4 | 酸と塩基：ルイスの酸・塩基 |
| 5 | 酸と塩基：ルイス酸・塩基のHSAB則 |
| 6 | 配位化合物：配位結合と酸塩基反応，金属錯体の形 |
| 7 | 配位化合物：金属錯体の異性体，d軌道の結合 |
| 8 | 配位化合物：結晶場，結晶場安定化エネルギー，配位子場 |
| 9 | 配位化合物：金属錯体の光吸収，磁性 |
| 10 | 酸化還元反応：酸化と還元，半反応式，標準酸化還元電位 |
| 11 | 酸化還元反応：標準酸化還元電位，電池と電気分解 |
| 12 | 元素科学 水素１：元素，単体，製法，用途 |
| 13 | 元素科学 水素２：同位体 |
| 14 | 元素科学 水素３：水素化物 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
「無機化学入門」，ならびに，高校で学習した化学の内容を復習しておくこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 100 | |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 使用しない． |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 独学・自習用テキストとして，『シュライバー・アトキンス 無機化学 （上）／（下）』（東京化学同人 2008 4807906674／4807906682） |
復習を推進し，内容の理解を深めるため，復習課題を提供する。志あるものは取り組んでほしい。
この復習課題は成績評価には含まれない。しかし，授業を受けて，間をおかずに復習し，毎回復習課題に取り組むことは，結果的に期末試験の成績をより望ましいものにすることとなる。