専門演習２／Seminar(3rd Year) Seminar(3rd Year)

【授業の目標 / Course Objectives】

現実の社会で起きている様々な現象について幅広く，科学的に分析する能力を身につける。様々な「社会の仕組み」を理解し、とくに的確な測定法と分析法を理解すること、個人行動と社会構造の関連について分析すること、国際的な視点を持って分析することを重視する。

The purpose of this course is to develop students' ability to analyze various social phenomena in the real society broadly and scientifically. Understanding many kinds of social structure, especially understanding accurate measurement and analysis methods in sociology,and the relationship between personal behavior, and social structure is important. Conducting analysis based on an international perspective is also important.

【授業の内容 / Course Contents】

ミクロな個人行動は，マクロな社会現象にどのように結びつくでしょうか。個々人が便利さを追求して行動すると，環境問題など，社会的には問題が起きることがあります。また豊かな社会において高級品が売れる一方，フリーター増加や格差、人々の将来不安感が議論になるなど，日本社会にも変化が起きているようです。巨大な現代社会を把握するには科学的な社会調査や分析法が必要です。しかし，不適切な調査や分析も現実には多いのです。
このゼミでは，各自が自由にテーマを設定し，社会変動や社会階層，価値観，各種の不平等を中心に，参加行動や余暇活動，人間関係，教育，政治，環境問題などに取り組みます。本格的な社会調査データや，国際比較データを用いてデータ分析の練習をします。とくに分析法やパソコンが得意でなくても，やる気があればそれで良く，広い視野を持ち現実社会に興味を持つ人ならば誰でも歓迎します。まずテキストや，各自の分析結果をもとに発表と討論をします。次に，最新の論文講読やディベートなどをします。最後に各自のテーマによりゼミ論文を作成します。これらを通じて，知的生産の総合的能力の訓練をしたいと思います。

How are micro personal behaviors related to macro social phenomena? When individuals pursue convenience, social problems such as environmental problems may occur. And in an affluent society, social changes may occur in Japanese society, such as increasing part time workers and social disparities, increasing people's anxiety about the future, while the sale of luxury goods is increasing. Scientific methodologies of social research and analysis are necessary to investigate this huge modern society. However, there are many inappropriate social studies and analyses.
In this seminar, students decide their research theme and investigate various kinds of contemporary social phenomena. Research themes include social change, social stratification, values, and various aspects of inequalities, participation behavior and leisure activities, human relations, education, politics, and environmental issues. We practice data analysis using national sample survey data and international comparative data. Even students who are not good at analysis will be fine. A student who has a motivation for empirical research, and who has a broad perspective and is interested in real society, is welcome. First, we will have presentation and discussion on academic research by using a textbook and results of students' analyses. Next, we will read and discuss the latest academic papers. Finally, students will write seminar papers on their own research subjects. In this course of one year, I would like to train student’s comprehensive ability of intellectual production behavior.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学修 / Study Required Outside of Class】

前回までの内容は各自で確認し，よく復習しておくこと。社会調査法やデータ分析法については，調査士資格科目を積極的に履修すること。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

村瀬ゼミホームページに最新情報を掲載する。9/18頃にゼミ合宿を行うので参加すること。
http://www2.rikkyo.ac.jp/web/murase/

【注意事項 / Notice】