日本語

Course Code etc
Academic Year 2023
College College of Intercultural Communication
Course Code DM691
Theme・Subtitle 国内外の日本語教育の現場で必要な実践力を身につけよう
Class Format Face to face (all classes are face-to-face)
Class Format (Supplementary Items)
Campus
Campus Ikebukuro
Semester Spring Semester
DayPeriod・Room Wed.4
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Credits 2
Course Number ICC3140
Language Japanese
Class Registration Method Course Code Registration
Assigned Year 配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。
Prerequisite Regulations
Acceptance of Other Colleges
Course Cancellation
Online Classes Subject to 60-Credit Upper Limit
Relationship with Degree Policy
Notes

【Course Objectives】

Learn what kinds of challenges exist in the actual practice of teaching Japanese as a foreign language, and learn and gain the ability to use practical methods for addressing those challenges and resolving problems. In addition, gain the ability to provide support for learning disabilities by using the example of dyslexia, which presents significant obstacles to understanding language, to learn methods and strategies for attending to the needs of a diverse array of language learners.

【Course Contents】

Actual examples will be used to introduce the kinds of challenges that currently exist in the actual practice of teaching Japanese as a foreign language. In addition, each and every student will search for ways to resolve these problems and share them with each other in an effort to help them master methods, teaching strategies and ideal attitudes for flexibly responding to problems they face when they actually become Japanese language teachers. The instructor has proactively scheduled simulations, fieldwork and the like in addition to lectures in an effort to help students master the ability to respond to these situations practically.

Japanese Items

【授業計画 / Course Schedule】

1 日本語を教えるとはどういうことか。(様々な日本語教育の現場、世界と日本の社会と文化)、多言語・多文化主義
2 日本語教育の現場にはどのような問題があるのか。その1(海外)、世界の日本語教育事情、言語政策
3 日本語教育の現場にはどのような問題があるのか。その2(国内,教育機関、日本の日本語教育事情)、異文化間教育
4 日本語教育の現場にはどのような問題があるのか。その3(国内,児童)日本の在留外国人施策、多文化共生
5 日本語教育の現場にはどのような問題があるのか。その4(国内,教育機関外)言語政策とことば
6 多様なニーズとは何か。学習者特性とは何か。
7 学習障害,発達障害を持つ学習者への対応。隔離か統合か。インクルーシブ教育か。
8 実際の教育1(教室活動、中間言語分析)
9 実際の教育2(メディア活用、日本語教育とICT、著作権)
10 実際の教育3(教師のビリーフと態度)KAP GAP
11 実際の教育4(教室運営,多様性への対応,クラスルーム運営)
12 実際の教育5(学習者をどう評価するか、評価法)
13 言語文化政策:ソフトパワーとしての日本語教育
14 日本語教師の資質と能力。教師の自己成長―成長する教師であるためには何が必要か。

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド(パワーポイント等)の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外(予習・復習等)の学修 / Study Required Outside of Class】

毎回の授業で指示する。
学期中に2つのテーマでプレゼンテーションを課す。与えられた課題に対して,自分独自の視点から取り組み,オリジナリティのあるプレゼンができるよう準備をすること。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

種類 (Kind)割合 (%)基準 (Criteria)
平常点 (In-class Points)100 授業への参加度(35%)
プレゼンテーション(15%×2)(30%)
最終レポート(Final Report)(35%)
備考 (Notes)

【テキスト / Textbooks】

その他 (Others)
指定しない。必要なものはクラスで配付する。

【参考文献 / Readings】

その他 (Others)
必要なものは授業で紹介する。

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

この授業は、2回のプレゼンテーションを含め、シミュレーション活動、グループディスカッションなどを積極的に取り入れて実施する。受講者には、すべての活動に自発的かつ積極的に参加する態度が強く望まれる。パワーポイントを用いた講義も実施するが、原則として教師と学生、学生同士のインターアクションによって授業が成立する。
プレゼンテーションやレポートについては、次回の授業でフィードバックを実施する。また、必要に応じてリアクションペーパーの提出を求めるが、それに対しても次回の授業でフィードバックを実施する。
また、レポートやプレゼンテーションの課題の周知や資料の配付は、すべてBlackboardを通して実施するため、受講者は毎回 授業前にBlackboardを確認すること。

【注意事項 / Notice】