演習／Seminar Seminar

【授業の目標 / Course Objectives】

「大学に入ったら、好きな勉強を、思いっきりしたい！」。こんな志を持っていた学生に、初心を思い出して、合宿なども含むゼミ活動を通じて仲間を作り、「勉強した」と言える充実した大学生活を送ってもらうことが、このゼミの目標である。政治学・歴史学のアプローチにより、現代日本の地方と大都市が直面する問題を理解し相対化する視座を獲得し、議論を通じて自分なりの意見を形成することを学ぶ。また、テキストをきちんと読み報告・プレゼンしたり、自ら企画して取材・調査してレポートを書いたり、議論したりする技術を習得する。

"When I enter university, I want to spend a lot of time studying what I like!” The objectives of this seminar are to have students who carried such an intention remember their original purpose and make friends through training camps and other seminar activities to lead a fulfilling university life where they can say that they, "really studied." Through political science and historical approaches, students will understand the problems faced by rural areas and major cities in contemporary Japan, acquire relativistic points of view, and learn to form their own opinions through discussion. Moreover, students will learn techniques such as reporting and presenting based on a careful review of the textbook, writing reports after conducting interviews/research on their own ideas and initiative, and engaging in discussion.

【授業の内容 / Course Contents】

人口減少問題は、地方だけの問題ではなく大都市の問題でもあり、これにどう対応するかが日本の運命を決めると言ってよい。労働力や消費者、税金や産業、エネルギー・資源や自然、インフラや文化。これらをめぐり大都市と地方は争奪し、譲り合ってきた。近代から現在に至る日本は、人口や国土、エネルギー、環境、食糧など国のかたちをどう造って来たのか。
本ゼミでは、現代日本の大都市/地方の問題を政治学的視角から理解し、歴史的・比較的視座から現代を相対化するために、多角的に選んだ重要なテキストを輪読・報告し、問題意識や分析枠組みを共有した上で、議論する。座学だけではなく、現場での研修(合宿と遠足)、ジャーナリストや外交官、テキストの著者などを招いての研究会なども行う予定である。
本ゼミのメイン・イベントでもある合宿では、今年度は宮崎県を訪れる予定である。宮崎県の農業・畜産業・観光業などがどのような歴史と現状を擁し、その人口動態・財政状況や生活インフラがどのような問題を抱え、それらに対して当局はどのような政策を講じようとしているのか。それらを事前に学習した上で、合宿では、地元公立大学のゼミと交流すると共に、県庁や市役所などの政策担当者に取材を申し込み、地域の成り立ち、生業、暮らしに触れ、現代日本の地方／都市の問題の凝縮された課題を実地に学ぶ。
なお、新型コロナ・ウィルスの感染状況やその他の状況次第で、合宿が延期または中止になる可能性もある。実施の場合は感染対策や検査などを求めることもあり得るが、予め理解を求める。
合宿は、楽しいだけではない、学生時代の忘れ得ぬ思い出になると共に、準備と運営とを通じて大きく成長できる機会となる。調査・計画・手配・調整・交渉・討論などのプロセスが参加者全員にミッションとして与えられ、授業時間以外の準備と積極的な参加が義務である。なお、合宿を終えた秋学期は、合宿などで掴んだ論点について深く掘り下げて学ぶ。
この他にも、参加者が企画やテキストを提案することを歓迎する。ゼミは、君たちが作るものだから。

The problem of depopulation is not only a problem in rural areas as it also affects large cities, and it can be said that how this problem is dealt with will determine the fate of Japan. Manpower and consumers, taxes and industry, energy, resources and nature, as well as infrastructure and culture. Large cities and rural areas have been struggling with these issues and making mutual concessions. How did Japan create the country in terms of population and territory, energy, environment, and food from modern times until the present?
In order to understand the problems of large cities and rural areas in contemporary Japan from a political science perspective and to relativize modern times from historical and comparative viewpoints, students in this seminar will read in turns and report on important texts selected in a diversified manner and engage in discussion after sharing their awareness of the issues and analytical frameworks. This seminar will incorporate not only classroom learning but also on-site training (overnight camps and excursions), and workshops which invite journalists, diplomats, and textbook authors.
For the overnight camp, which is the main event of this seminar, students during this academic year are scheduled to visit Miyazaki prefecture. What is the history and current status of the agriculture, livestock, and tourism industries in Miyazaki, what are the demographic, financial, and living infrastructure problems? And what policies is the government planning to implement in response to these problems? After learning about these issues in advance, students will interact with seminar students from the Miyazaki Municipal University and apply for interviews with policy makers at the prefectural government and city governments. They will be exposed to the local history, occupations, and lifestyles to learn about the condensed issues of rural/urban problems in contemporary Japan in a practical manner.
The applicants have to know that there is a possibility the overnight camp will be postponed or cancelled because of the COVID-19 pandemic or another reason. If the overnight camp is held,infection control measures and testing may be required. so we request your understanding in advance.
The overnight camp will not only be enjoyable but create unforgettable memories of your school days while also providing an opportunity for significant growth through the process of preparing and managing the camp. Processes including surveys, planning, arrangements, adjustments, negotiations, and debates will be assigned as a mission to all participants, who will be required to prepare and actively participate outside of class time. In the fall semester, after the camp is over, students will study in depth the issues that they have encountered at the camp.
In addition, participants are also welcome to propose plans and textbooks. This is because the seminar will be created by you, the students.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class】

文献の輪読では、報告者が報告を準備する他、毎回コーディネーターが議論を整理する。報告者は他の文献を参照してテキストを補いつつ、テキストの要旨・論点を整理する。また、報告者とコーディネーターはゼミ当日までにサブゼミを行い、疑問を事前にできるだけ解消すると共に、当日の議論の構成を準備する。それ以外の参加者は、毎回授業日の前々日零時まで（授業は木曜なので、火曜日の終わる夜１２時まで）に該当する論文を読み、コメントをBlackboardの掲示板に書き込む。コーディネーターはこれを編集し、当日の議論のために印刷して配布し、当日の議論をコーディネートする。研究会や外交講座、ゼミ論中間報告会なども、事前に資料を読み、事前に提出したコメントを踏まえて、議論を行う。

当日は全員が積極的に議論に参加できるよう、体調を整えて参加すること。
原則として、合宿への参加を必須とする。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

＜選考方法＞　レポート
採用人数：　15名前後
配当年次：　2～4年次
選考方法：　レポート
　 ①題目：　本演習志望の理由＋私の考える「人口減少社会」の問題点と解決策＋私がゼミで貢献できること
②字数：　2000字以上
演習論文： 実施する。
一年間の総仕上げとして演習論文を完成し提出することを目標とする。また演習論文は貴重な2単位となる。しかし、やむを得ない事情がある場合には、相談の上、12月の履修中止期間に演習論文の履修中止をすることもできる。また、その後であっても、GPAで多少不利にはなるが、演習論文を提出しないという選択をすることもできる。

参加者は、ゼミ合宿、懇親会などゼミ関係の行事において、未成年飲酒・アルハラ・迷惑行為は絶対に許されないことを銘記すること。授業や行事、論文、メールなどにおけるマナーを、次第に身につけることも必要である。

【注意事項 / Notice】