日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
現代心理学部/College of Contemporary PsychologyCollege of Contemporary Psychology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
抽選登録/lottery registrationlottery registration |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
映像撮影の技法 ① |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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| 授業形式/ Class StyleCampus |
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| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期1/Spring Semester1Spring Semester1 |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月1･N636/Mon.1･N636 Mon.1･N636, 月2･N636/Mon.2･N636, Mon.2･N636 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
BEC2120 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選登録/Lottery RegistrationLottery Registration |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
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| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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| 備考/ NotesNotes |
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| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
HN757 |
Building on the basics acquired in “Fundamentals of Video Technique”, for richer techniques of filmic expression.
Producing individually / in groups.
Further learning of photographic technique and lighting, using equipment owned by the department.
There will be tasks on both still and moving images. If progress in tasks permits, there will be a showing of works.
The class topics may change depending on the progress of students’ acquisition of skills.
Monday morning will be 2 consecutive periods.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
「映像技術入門」で習得した基礎から，より豊かな映像表現のための技術を習得する。
グループでの課題制作。
Building on the basics acquired in “Fundamentals of Video Technique”, for richer techniques of filmic expression.
Producing individually / in groups.
学科保有の機材を用いて，撮影技術とライティングのさらなる習得。
課題制作の進行度合いにより参考試写あり。
授業の内容は, 受講学生の技術習得度に応じて下記の計画から変更する可能性がある。
月曜日午前の２コマ連続授業。
コロナ禍などの影響により授業の運営方法が変わった場合には内容についても変更があります。
Further learning of photographic technique and lighting, using equipment owned by the department.
There will be tasks on both still and moving images. If progress in tasks permits, there will be a showing of works.
The class topics may change depending on the progress of students’ acquisition of skills.
Monday morning will be 2 consecutive periods.
| 1 | ガイダンス／課題提示 |
| 2 | 撮影技術 |
| 3 | 照明技術／参考試写 |
| 4 | 照明技術／参考試写 |
| 5 | 照明技術／参考試写 |
| 6 | 照明技術／参考試写 |
| 7 | 企画 |
| 8 | 企画 |
| 9 | 課題制作 |
| 10 | 課題制作 |
| 11 | 課題制作 |
| 12 | 課題制作／編集 |
| 13 | 編集／上映講評 |
| 14 | 上映講評 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
必要に応じて適宜授業時に指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
課題撮影と提出(70%) 授業への取り組み(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 課題提出、出席を重視します。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 必要に応じてテキストと参考資料を配布する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 谷崎潤一郎 | 陰翳礼讃 | 中公文庫/角川文庫 | ||
| 2 | 千足伸行（監修） | フェルメール原寸美術館 100% VERMEER! | 小学館 | ||
| 3 | クリストファー・ケンワーシー（著）吉田俊太郎（翻訳） | マスターショット100,2,3 | フィルムアート社 | ||
| 4 | グスタボ・メルカード（著）平谷早苗（編集） | Filmmaker's Eye | ボーンデジタル | ||
| その他 (Others) | |||||
| その他必要に応じて指示する。 | |||||