日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学研究科/Graduate School of ArtsGraduate School of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
JG105/JG105JG105 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
宗教文芸研究 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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| 授業形式/ Class StyleCampus |
|
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水4･5126/Wed.4･5126 Wed.4･5126 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
JAL6310 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
|
| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
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| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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| 備考/ NotesNotes |
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| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
JG105 |
Through close readings of Buddhist texts, students will deepen their understanding of Buddhist thought, while acquiring a richer capacity for understanding classical literature from different perspectives.
Reading Buddhist Texts
This semester we will focus on Buddhist texts written during the Heian period. Buddhist thought comprised a fundamental world view of premodern Japanese, strongly influencing literature, art, and other cultural developments. In this seminar, students will do close readings of a few Buddhist texts, taking turns leading the class through assigned sections. Students will consider them in relationship to other examples of classical literature, and examine their unique characteristics.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
仏教文献の精読を通じて、仏教思想に対する理解を深めるとともに、古典文学を複眼的に読み解くための視座を獲得する。
Through close readings of Buddhist texts, students will deepen their understanding of Buddhist thought, while acquiring a richer capacity for understanding classical literature from different perspectives.
テーマ「仏教文献をよむ」
今学期は、平安時代に著された仏教文献を中心に読み進める。仏教思想は、前近代における日本人の世界観の基盤をなすもので、文学や絵画などにも大きな影響を与えてきた。本演習では、いくつかの仏教文献を輪読形式で精読し、古典文学との関係も視野に入れつつ、その特質を検討する。
Reading Buddhist Texts
This semester we will focus on Buddhist texts written during the Heian period. Buddhist thought comprised a fundamental world view of premodern Japanese, strongly influencing literature, art, and other cultural developments. In this seminar, students will do close readings of a few Buddhist texts, taking turns leading the class through assigned sections. Students will consider them in relationship to other examples of classical literature, and examine their unique characteristics.
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 仏教文献をよむための基礎知識 |
| 3 | 受講生による発表 |
| 4 | 受講生による発表 |
| 5 | 受講生による発表 |
| 6 | 受講生による発表 |
| 7 | 受講生による発表 |
| 8 | 受講生による発表 |
| 9 | 受講生による発表 |
| 10 | 受講生による発表 |
| 11 | 受講生による発表 |
| 12 | 受講生による発表 |
| 13 | 受講生による発表 |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
発表の準備、最終レポートの作成
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
発表内容(40%) 受講態度(30%) 最終レポート(Final Report)(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業時に説明する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業時に紹介する。 |
詳しい授業の進め方については、初回の授業時に説明する。