専門演習１／Seminar (2nd year) Seminar (2nd year)

【授業の目標 / Course Objectives】

大都市での生活・居住をテーマとして、都市生活を支える施設・文化や現代的な都市構造を考察することによって、都市で生活するということについて、様々な視点を養う。

Students will study lives and residence in metropolis while analyzing facilities, cultures, and modern urban structures that support urban lives. Students will cultivate various perspectives to observe urban lives.

【授業の内容 / Course Contents】

　都市とは現代社会がもつ特徴・変化・問題点が集中的に、そして鮮明に現れる空間である。それはまた行政・資本・労働者・住民等のそれぞれの思惑が交錯し、まさに「意図した結果」「意図せざる結果」として表出される空間でもある。しかし，多くの人々の生活が都市化した現在、そのような歴史的なダイナミズムに気づくことは難しく、疑問なく「当然の」生活だと思われている。
　そのような都市生活のダイナミズムや問題点を検証するには、実際に観察するだけでなく、様々なデータを検討することや、これまでの都市研究がどのような視点で都市生活を研究してきたかを学ぶ必要性がある。
　まず、近年の都市生活を多角的に捉えるために、我々が何気なく触れている様々な「都市社会学の基礎文献」を検討する。テキストをベースとしながら、自分達が感じている都市的装置や文化に対して、各自の意見の討論の練習も兼ねて展開することとする。
　続いて、生活のＩＴ化や未婚化・少子高齢化といった社会変動や、蓄積されてきた都市構造の諸問題や限界について、都市的生活におけるキャリア形成を概観することにより検討する。また、都市生活にとって異質的であるのか必然的であるのかという観点から、都市施設・空間や文化装置の文献も検討してみたい。きわめて現在的な課題であるので、社会学だけでなく、経済学・行政学や生活空間学における都市空間設計の考え方も習得する必要がある。できるだけ幅広い分野からの都市へのアプローチに触れることによって、都市生活への理解を深めていきたい。

In urban spaces, characteristics, changes, and problems of modern society become concentrated and apparent. In addition, ideas of administrations, capitals, laborers, and residents cross path, causing both intended and unintended results in these spaces. However, as many people’s lives are urbanized, these historical dynamisms become obscured, were accepted and considered normal parts of lives.
In order to examine the dynamism and problems of such urban life, it is necessary not only to actually observe it, but also to consider various data, and to examine the perspectives from which urban research has studied urban life to date. There is a need to learn.
First, in order to understand recent urban life from multiple angles, we will examine various ``basic literature on urban sociology'' that we have casually touched upon. While using the text as a base, the students will also practice debating their own opinions regarding the urban devices and culture that they perceive.
Next, we will examine social changes such as the introduction of IT in daily life, the increasing number of unmarried people, the declining birthrate and aging population, as well as the various problems and limitations of the urban structure that have been accumulated, by providing an overview of career development in urban life. I would also like to examine the literature on urban facilities, spaces, and cultural devices from the perspective of whether they are alien to urban life or necessary. Since this is a very current issue, it is necessary to learn not only sociology, but also the concepts of urban space design in economics, public administration, and living space studies. I would like to deepen my understanding of urban life by being exposed to approaches to cities from as wide a range of fields as possible.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class】

実りある議論・討論のためには、発表者が丁寧なレジュメを作成すること・熱意ある発表をすることだけでなく、受講生の能動的な議論への参画が必要である。そのために徹底した文献の精読や下調べを求める。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

担当箇所の発表だけでなく、司会や討論者もあらかじめ指定するために、半期で相当の担当量を担うことになる。

【注意事項 / Notice】