日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
法学部/College of Law and PoliticsCollege of Law and Politics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
EX706/EX706EX706 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
事例で考える刑事訴訟法 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火4･9205/Tue.4･9205 Tue.4･9205 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
LPX4910 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
備考参照/See "Notes"See "Notes" |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
法曹コース配当初年度は自動登録。翌年度以降はその他登録（自動登録されないので、履修希望者は選考に申込むこと）。 法曹コース生以外はその他登録。 |
| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
EX706 |
The goal of this seminar is to provide students aspiring to legal careers with the opportunity to deepen their fundamental knowledge and practical understanding of the law of criminal procedure and evidence. Through close examination of real-world cases, students who have already completed an introductory course will learn how to identify key legal issues and apply doctrinal concepts to fact patterns effectively. Students will develop their skills in legal analysis, interpretation and written expression by extracting the critical issues, interpreting and applying the relevant laws correctly, and articulating the results clearly in writing. By engaging with the material in this interactive, skills-based seminar, students will build their proficiency and confidence in core lawyering competencies that will serve them well in practice.
Students are expected to carefully review the assigned pre-class problems and submit comprehensive written answers via the course website prior to each class. A few students will be selected to share their responses so we can compare approaches and have a productive group discussion.
More specifically, the students whose work is chosen will walk us through how they understood and tackled the problem. Other students will then offer constructive critiques and commentary. Through dynamic back-and-forth with the instructor and fellow students, the presenting students will have a chance to clarify and refine their analysis in real time.
The goal of this collaborative process is not simply to review last year's criminal procedure course, but to actively develop skills for converting legal knowledge into persuasive writing. By analyzing multiple approaches and strengthening our own over the semester, we will collectively enhance our ability to extract key issues, apply relevant law, and draft logially compelling arguments.
Please only use examples shared in class for your own educational purposes and do not distribute them outside our seminar. While excellent work will be praised, flawed responses should expect tough critiques. By enrolling in this course, you agree to abide by these parameters and understand your own submissions could receive either positive or negative feedback to further our learning.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
本演習の目的は，法曹を志望し刑事訴訟法をひととおり学んだ学生が，具体的な事例を検討することで，刑事訴訟法に関する基本的な知識・理解を深めつつ，法的問題点を抽出して的確に法の解釈・適用を行い，その結果を文章で表現する能力を獲得することである。
The goal of this seminar is to provide students aspiring to legal careers with the opportunity to deepen their fundamental knowledge and practical understanding of the law of criminal procedure and evidence. Through close examination of real-world cases, students who have already completed an introductory course will learn how to identify key legal issues and apply doctrinal concepts to fact patterns effectively. Students will develop their skills in legal analysis, interpretation and written expression by extracting the critical issues, interpreting and applying the relevant laws correctly, and articulating the results clearly in writing. By engaging with the material in this interactive, skills-based seminar, students will build their proficiency and confidence in core lawyering competencies that will serve them well in practice.
受講生は，事前に配布する予習課題を検討し，解答を作成した上で授業に参加する（追って指定する電子的な方法により，授業開始前に提出することを求める）。授業は，提出された解答のうち，あらかじめ指定された学生数名の作成したものを受講者全員で共有し，それらの比較検討を中心に進める。
より具体的には，検討対象の解答を作成した学生に，予習課題の何に着目し，どのような趣旨で文章を書いたのかを説明してもらう。次いで，他の学生がそれに対する批評を自由に述べる。その上で，教員と議論を重ねつつ，解答の内容について，作成者である学生には，その場で改善を図ってもらう。この作業を通じて，前年度に刑事訴訟法の講義で得た知識・理解の単なる確認・復習するにとどまらず，その知識・理解を的確に文章化し，説得的な文章を起案するためにはどうすればよいかを，実践を通じて学ぶことが本授業の内容となる。
※ 受講生は，授業で共有される解答を自己の学習目的のみに用いるものとし，受講者以外の者にその全部または一部を提供してはならないものとする。また，共有される解答は，優れている場合には褒められることになるが，問題がある場合にはネガティヴな批評を受けることになる。ついては，本科目を履修する者は，解答の扱いについて上記の制限を遵守することを誓約し，かつ，自らの解答が肯否いずれの方向でも批評の対象とされることについて同意ているものとみなす。
Students are expected to carefully review the assigned pre-class problems and submit comprehensive written answers via the course website prior to each class. A few students will be selected to share their responses so we can compare approaches and have a productive group discussion.
More specifically, the students whose work is chosen will walk us through how they understood and tackled the problem. Other students will then offer constructive critiques and commentary. Through dynamic back-and-forth with the instructor and fellow students, the presenting students will have a chance to clarify and refine their analysis in real time.
The goal of this collaborative process is not simply to review last year's criminal procedure course, but to actively develop skills for converting legal knowledge into persuasive writing. By analyzing multiple approaches and strengthening our own over the semester, we will collectively enhance our ability to extract key issues, apply relevant law, and draft logially compelling arguments.
Please only use examples shared in class for your own educational purposes and do not distribute them outside our seminar. While excellent work will be praised, flawed responses should expect tough critiques. By enrolling in this course, you agree to abide by these parameters and understand your own submissions could receive either positive or negative feedback to further our learning.
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 捜査法事例演習① |
| 3 | 捜査法事例演習② |
| 4 | 捜査法事例演習③ |
| 5 | 捜査法事例演習④ |
| 6 | 捜査法事例演習⑤ |
| 7 | 中間テスト |
| 8 | 証拠法事例演習① |
| 9 | 証拠法事例演習② |
| 10 | 証拠法事例演習③ |
| 11 | 証拠法事例演習④ |
| 12 | 公判法事例演習① |
| 13 | 公判法事例演習② |
| 14 | 最終テスト |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
毎回の授業に先立ち，「刑事訴訟法」の授業で扱った内容を復習したうえで，あらかじめ指定された教材に示された課題に解答し，文章としてまとめておく必要がある（週に3時間程度の準備が必要となろう）。中間・最終テストに向けて復習を要することはもちろんである。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終テスト(Final Test)(30%) 中間テスト(30%) 授業態度（予習の程度を含む）(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 池田公博＝笹倉宏紀 | 刑事訴訟法 | 有斐閣 | 2022年 | 9784641150911 |
| その他 (Others) | |||||
| 2023年度「刑事訴訟法」の指定教科書（椎橋隆幸ほか『ポイントレクチャー刑事訴訟法』〔有斐閣，2018年〕）を代わりに用いてもよいが，授業の内容と親和性が高いのは前記の指定テキストである。なお，判例教材として，井上正仁ほか『刑事訴訟法判例百選（第10版）』（有斐閣，2017年）を引き続き使用する。同書は第11版が刊行される予定であるが，買い替えなくてもよい（もちろん買い替えてもよい）。 | |||||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業の進行に応じて適宜紹介する。 |
＜単位認定要件＞
次の事由が通算で3回に達した場合は，その時点で単位不認定とし，履修の継続を許さない。
（1）無断のまたは正当な理由のない欠席
（2）無断のまたは正当な理由のない30分以上の遅刻
（3）無断のまたは正当な理由のない予習課題の不履行または未提出もしくは提出遅延
授業前日午後5時までに連絡のない場合を「無断」とする。ただし，その後に生じた合理的に予期し得ない事態に起因する場合（例＝授業当日朝に風邪様症状を発症し発熱したとき，公共交通機関で大学に向かう途中に豪雨による運転見合わせに遭遇したとき等）は，当該事態が生じた後，可能な限度で速やかに連絡すれば「無断」とはしない。なお，「正当な理由」に当たるか否かは大学の規則・規程および社会通念に照らして判断するが，就職活動，部活動・サークル活動，アルバイトが「正当な理由」に当たるとされることはない。
＜選考方法＞
採用人数：若干名
配当年次：3・4年次
選考方法：レポート
①題目：「刑事訴訟法」の講義を受講した際に興味を持った判例の内容を簡単に説明し，興味を持った理由を説明する。本科目を履修する適性・能力を有するか否かを判定するための課題であるので，文学的・社会学的あるいはジャーナリスティックな観点からではなく，あくまでも，法的観点からの記述を期待する。
②字数：A4判用紙1～2枚程度。手書き不可。フォントサイズ10.5ポイントないし11ポイント，38字～40字／行×35行／頁の様式で記載すること。
※法曹コース3年次生は自動登録科目。4年次以降は自動登録されないので、履修希望者は選考に申込むこと。