日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
コミュニティ福祉学部/College of Community and Human ServicesCollege of Community and Human Services |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
IA023/IA023IA023 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
ストレスに満ち溢れた現代社会の中にあって、ウエルネスについて考えてみよう。 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期他/Spring OthersSpring Others |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
･新座/･Niiza ･Niiza |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMX1300 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選登録/Lottery RegistrationLottery Registration（定員：30人/ Capacity：30） |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
2022年度以前入学者対象 春学期集中 8月26日（月）～30日（金） 人数制限30名 |
| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
IA023 |
The “healing” experience in today's stressful society is a very important element in considering the improvement of wellness. Here students will experience about healing through nature experience and workshops and learn the know-how that leads to healing.
Experience healing through woods, trees, stars, wind, rivers, lakes, as well as through scents, food or contemplation. In addition, examine the effects of healing and analyze the ways in which these activities can change us as individuals, through personal reflection and psychological and physiological indicators.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
ストレスに満ち溢れた現代社会にあって、“癒し”の体験は、ウエルネス向上を考えるうえでとても重要な要素となる。自然体験とワークショップを通して“癒し”を体験し、癒しを導くノウハウについて学習する。
The “healing” experience in today's stressful society is a very important element in considering the improvement of wellness. Here students will experience about healing through nature experience and workshops and learn the know-how that leads to healing.
森、樹木、星、風、川、湖、香り、食、瞑想などを手掛かりとして、癒しを体験する。また、それらの活動による個人の内面の変化を、内省や心理的指標、生理的指標を用い分析し、癒しの効果について検討する。
Experience healing through woods, trees, stars, wind, rivers, lakes, as well as through scents, food or contemplation. In addition, examine the effects of healing and analyze the ways in which these activities can change us as individuals, through personal reflection and psychological and physiological indicators.
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | ブナ林をハイキング |
| 3 | 湖でカヤック体験 |
| 4 | ソロテント（一人用）で寝る |
| 5 | 火起こしと野外料理 |
| 6 | 星空観察 |
| 7 | イワナを捕まえて食べる |
| 8 | スマホを置いて自然と向き合う、自分と向き合う一日を過ごす |
| 9 | マインドフルネス瞑想体験 |
| 10 | ナイフを使ってマイ箸作り |
| 11 | 哲学対話 |
| 12 | 森林の動植物調査体験 |
| 13 | 人の持つ癒し：ウエルネスを実践した人々の紹介「星野道夫」 |
| 14 | 地域振興をテーマとしたワークショプおよびプレゼン大会 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業準備の指示は、ガイダンスにて行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
各プログラムへの参加意欲，態度(50%) 事前課題(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| ・単位修得のためには３分の２以上の出席を必要とする。 ・単位修得のためには事前課題の提出を必須とする。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 星野道夫 | 『旅をする木』 | 文春文庫 | 1993 | 9784167515027 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 足立 倫行 (著), 秋月 岩魚 (著) | 『イワナ棲む山里 奥只見物語』 | 世界文化社 | 2021 | 4418212221 |
【日程】2024年 8月26日（月）～8月30日（金）４泊５日
【宿泊先】〒946-0084 新潟県魚沼市銀山平温泉 湖山荘 https://kozanso.jp
【事前ガイダンス】2024年7月19日（金）12:35～13:15 オンライン Zoom URLを履修登録後に立教メールアドレスへ送付する。
【参加費用】41,130円(保険料130円込)。但し交通費別。
【その他】①５日間を通じ、上記のプログラムを実施する。なお、プログラム内容は天候などの影響で変更されることがある。
②単位を収めることにより、希望者は日本キャンプ協会が認定する『キャンプインストラクター』資格の取得が可能（キャンプ協会に収める費用は別途かかる）。
【事前レポート課題】
星野道夫「旅をする木」（文春文庫）を読み、そこに書かれた３３のエッセイの中から１０個の話題を選び、それぞれに４００字以上の感想文を書くこと。
様式：ワード、A4、10ポイント、余白上下左右20mm、行間1.0
ファイル名：「ウエルネス福祉演習：名前」
提出方法：kiji@rikkyo.ac.jp にワードファイルをメール添付
締め切り：2024年7月14日中