日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学研究科/Graduate School of ArtsGraduate School of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
JJ136/JJ136JJ136 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
アフォリズムの誘惑－－ヴェイユとシオラン |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火3･5212/Tue.3･5212 Tue.3･5212 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
COC6810 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
|
| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
JJ136 |
We will examine how the writing style of aphorism presents paradoxes of thought.
Through reading alternately the collections of aphorisms by Simone Weil and Emile Ciorin, two thinkers with different qualities who have a natural talent for narrative in the form of fragments. As Cioran himself says, " The work dies. Since the fragment has never lived, it cannot die", we examine how thinking in the form of proverbs, the opposite of systematic philosophy, shakes and awakens us.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
アフォリズムという文体がどのようにして思考の逆説を提示するのかを考察します。
We will examine how the writing style of aphorism presents paradoxes of thought.
異なる資質をもちながら、断片形式の叙述に天賦の才を発揮するふたりの思想家、シモーヌ・ヴェイユとエミール・シオランのアフォリズム集を交互に読むことを通して、「作品は死ぬ。断章は、かつて生きたことがない以上、死ぬこともありえない」とシオラン自身が述べるように、体系的哲学の対極にある箴言という思考のかたちが、どのようにしてわたしたちを震撼させ、覚醒させるのかを考察します。
Through reading alternately the collections of aphorisms by Simone Weil and Emile Ciorin, two thinkers with different qualities who have a natural talent for narrative in the form of fragments. As Cioran himself says, " The work dies. Since the fragment has never lived, it cannot die", we examine how thinking in the form of proverbs, the opposite of systematic philosophy, shakes and awakens us.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 『重力と恩寵』① |
| 3 | 『生誕の災厄』① |
| 4 | 『重力と恩寵』② |
| 5 | 『生誕の災厄』② |
| 6 | 『重力と恩寵』③ |
| 7 | 『生誕の災厄』③ |
| 8 | 『重力と恩寵』④ |
| 9 | 『生誕の災厄』④ |
| 10 | 『重力と恩寵』⑤ |
| 11 | 『生誕の災厄』⑤ |
| 12 | 『重力と恩寵』⑥ |
| 13 | 『生誕の災厄』⑥ |
| 14 | まとめと補足 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
テクストの該当箇所を精読して授業に臨んでください。受講者全員に、2回ほど発表を担当してもらいます。発表者は、テクストに対して自らの視点を提示することが求められます。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
受講態度＋積極性(60%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| シモーヌ・ヴェイユ、田辺保訳『重力と恩寵』ちくま学芸文庫、1995年 E. M. シオラン、出口裕弘訳『生誕の災厄〈新装版〉』紀伊國屋書店、2021年 ＊参考のため、原書のPDFを配布します。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で適宜指示します。 |