日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
法学研究科/Graduate School of Law and PoliticsGraduate School of Law and Politics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
ND262/ND262ND262 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
中国ナショナリズムを考える |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水3･4410/Wed.3･4410 Wed.3･4410 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
LAP5910 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
学部科目EX857「演習」と合同授業 留学生の積極的な履修を歓迎します |
| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
ND262 |
In this seminar, we will examine the recent upsurge in Chinese nationalism. Participants from different backgrounds will deepen their understanding of the region in which they live through literature study and discussion. Participants will also hone their literature research and presentation skills through group work.
Since the start of the U.S.-China trade war in 2018, there has been a marked increase in external nationalism in Chinese society. At the same time, the Chinese leadership has been giving more positive signals for Taiwan unification amid the sluggish Chinese economy. Taiwan unification is also deeply tied to Chinese nationalism. In this seminar, we will explore the nature of Chinese nationalism and the role it has played through literature study and group work.
Please note that the number of literature reports and the number of presenters each time will be determined by the number of participants and their interests, so please consider the class plan as a guide. Chinese may also be used when explaining Chinese materials, news, and background information.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
この演習では、近年高揚してきている中国ナショナリズムについて考える。本演習は留学生の受講を歓迎しており、異なるバックグラウンドを持つ履修者同士が文献学習やディスカッションを通じて自分たちの住む地域について理解を深めていく。また、グループワークを通じて文献調査、プレゼンテーションのスキルを磨く。
In this seminar, we will examine the recent upsurge in Chinese nationalism. Participants from different backgrounds will deepen their understanding of the region in which they live through literature study and discussion. Participants will also hone their literature research and presentation skills through group work.
米中貿易戦争が始まった2018年から、中国社会の対外ナショナリズムは顕著に高まってきた。同時に、中国経済が低迷する中、中国指導部は台湾統一に対してより積極的なシグナルを示してきている。「台湾統一」も中国ナショナリズムと深く結びついている。この演習では、文献学習やグループワークを通して中国ナショナリズムの正体と、それが果たしてきた役割を探究する。
なお、履修者の人数や関心によって文献報告の回数、毎回の報告者の数を決めるので、授業計画はその目安と考えてください。中国の資料・ニュース・背景事情を説明する時には中国語を使う場合がある。
Since the start of the U.S.-China trade war in 2018, there has been a marked increase in external nationalism in Chinese society. At the same time, the Chinese leadership has been giving more positive signals for Taiwan unification amid the sluggish Chinese economy. Taiwan unification is also deeply tied to Chinese nationalism. In this seminar, we will explore the nature of Chinese nationalism and the role it has played through literature study and group work.
Please note that the number of literature reports and the number of presenters each time will be determined by the number of participants and their interests, so please consider the class plan as a guide. Chinese may also be used when explaining Chinese materials, news, and background information.
| 1 | ガイダンス |
| 2 | テキストの輪読（1） |
| 3 | テキストの輪読（2） |
| 4 | テキストの輪読（3） |
| 5 | テキストの輪読（4） |
| 6 | テキストの輪読（5） |
| 7 | テキストの輪読（6） |
| 8 | テキストの輪読（7） |
| 9 | テキストの輪読（8） |
| 10 | テキストの輪読（9） |
| 11 | グループワーク（1） |
| 12 | グループワーク（2） |
| 13 | グループワーク（3） |
| 14 | 最終報告＆総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
ガイダンスとグループワークを除いてテキストの輪読を行う。報告者が指定の時間までに担当する内容の主旨・論点を整理し、自分のコメント・疑問点を加えて提出すること。他の履修者は指定の時間までにコメント・疑問点をまとめて提出すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
担当内容の報告(40%) コメントペーパー(30%) 議論への貢献(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 全ての評価方法において合同授業を履修する学部生よりも高度な達成水準を要求する。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 丸川哲史 | 『中国ナショナリズム―もう一つの近代をよむ』 | 法律文化社 | 2019 | 9784589036926 |
| 2 | 江藤名保子 | 『中国ナショナリズムのなかの日本』 | 勁草書房 | 2019 | 9784326973019 |
| その他 (Others) | |||||
| 教員からの指示があるまで購入する必要はない。 | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 小野寺史郎 | 『中国ナショナリズム―民族と愛国の近現代史』 | 中央公論新社 | 2017 | 9784121024374 |
| 2 | 古田元夫 | 『アジアのナショナリズム』 | 山川出版社 | 1996 | 9784634344204 |